關愛別人--主題班會 主題班會稿(七年級下冊)

班會目的： 

（1）本學期，由於同學有事不能正確處理現象，這直接影響了班級建設。為培養同學之間互相關愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。 

班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。 

會前準備： 

(1)  召開班幹部會議，確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持並培訓；

（2）全班學唱《愛的奉獻》以及佈置競賽；

  （3）佈置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，佈置教室座位。） 

班會主持：呂邦歡（男）、杜晶晶（女） 

班會活動過程（程序）： 

男：老師！ 

女：同學們！ 

男女：大家好！ 

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“關愛別人--主題班會現在開始！（掌聲） 

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！ 

         （班級全體同學合唱《愛的奉獻》，） 

女：同學們請坐。

男：我們都是同學，在班裏應該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛 ，我們的集體將會是個團結的集體。 

男：好，下面進行我們班會課的第一個環節--“我説誰幫過我”。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。 （學生自由發言） 

女：“我説誰幫過我”環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們二（1）班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品--《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。 

 （小品表演  表演者：王菲菲  趙鳳陽）

小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好。

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這麼多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那麼精彩的小品。同學們，下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次衝突了。 

（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。後自由發言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）

女：同學們剛才的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體，這來自全體同學的'共同努力。下面，我們進行班會的最後一個環節--“我要對你這樣説”、主要是讓同學們談一談以前的什麼是我做的不對，以後我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由發言。） 

男：同學們，我們的發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言，希望全體同學聽了之後，互相取長補短，共同進步。

女：這次班會的三個環節都結束了 。   

男女：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結髮言。 

    （班主任總結髮言）

    同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之餘，我也想希望同學們不要把這次班會當成遊戲，而是要把它當成自己成長中的台階，在以後的學習生活中，互相關愛，用到以後的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。

 

楊雲