高考十八個文言虛詞的用法的歸納整理(網友來稿)

四川內江資中 陳瓊

一、 而

1、 連詞（可連接詞、短語和分句，表示多種關係）

（1） 並列關係。一般不譯，有時可譯為“又”。

如：蟹六跪而二螯。

永州之地產異蛇，黑質而白章。

（2） 承接關係。可譯為“就”“接着”，或不譯。

如：餘方心動欲還，而大聲發於水上。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（3）遞進關係。可譯為“並且”“而且”。

如：君子博學而日參省乎已。

（4）（轉折關係。可譯為“但是”“卻”。

如：青，取出於藍，而青於藍。

而聽細説，欲誅有功之人，此忘秦之續耳。

（5）假設關係。可譯為“如果”“假如”。

如：諸君而有意，瞻予馬首可也。

人而無信，不知其可也。

（6）修飾關係。連接狀語和中心語，相當於“地”“着”等，或不譯。

如：吾恂恂而起。

吾嘗終日而思矣。

2、 代詞。只用作第二人稱代詞，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。

如：而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。

而母立於茲。

3、 助詞，附在其它的詞上。

（1） 作時間詞，“既而”“俄而”“已而”“而後”等。

如：既而兒醒，大啼。

俄而百千人大呼。

（2）“而已“，放在句未，表示限制的語氣，相當於“罷了”。

如：聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

二、 何

1、 疑問代詞

（1） 作謂語，問原因，後面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“什麼”“什麼原因”。

如：何者？嚴大國之威以脩敬也。

（2） 作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪裏”“什麼”。譯時“何”要後置。

如：大王來何操？

子何恃而往？

（3） 作定語，可譯為“什麼”“哪”。

如：然則何時而樂耶？

2、 副詞

（1） 用在句首或動詞前，表示反問，可譯為“為什麼”“怎麼”。

如：徐公何能及君也。

（2） 用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多麼”“怎麼”“怎麼這樣”。

如：至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！

吏呵一何怒。

3、 複音虛詞。

（1）“何如”，用在疑問句中，表疑問或詰問，相當於“怎麼樣”或者“什麼樣”。

如：今日之事何如？

如太行王屋何？

（2）“何以”，即“以何”。用於疑問句中作狀語，根據“以”的不同的用法，分別相當於“拿什麼”“憑什麼”等。

如：榮祿待足下素厚，足下何以待之？

4、 同“呵”，喝問。

如：信臣精卒陳利兵而誰何。

三、 乎

1、語氣助詞

（1） 疑問語氣，可譯為“呢”“嗎”？

如：欲安所歸乎？

壯士，能復飲乎？

（2） 測度語氣，可譯為“吧”。

如：王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？

（3） 感歎語氣，可譯為“啊”“呀”。

如：孰之賦斂之毒有甚是蛇者乎！

（4） 用在句中停頓處，可不譯，相當於舒緩語氣。

如：胡為乎遑遑欲何之？

2、用作介詞，相當於“於”。

如：生乎吾前，其聞道亦固先乎吾，吾從而師之。

4、 用作助詞，可作形容詞詞尾。

如：故今之墓中全乎為五人也。

恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。

四、 乃

1、 副詞

（1） 情理上的順承或時間上的緊接。可譯為“就”“才”等。

如：良乃入。

使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

（2） 情理上的逆轉相背，可譯為“卻”“竟（竟然）”。

如：而陋者乃以斧斤考擊而求之。

今其智乃反不能及。

（3） 對事物範圍的一種限制。可譯為“僅”。

如：項王……至東城，乃有二十八騎。

2、 代詞，用作第二人稱，作定語，“你”“你的”。

如：家祭無忘告乃翁。

爾其無忘乃父之志。

3、 用作副詞，起幫助判斷的作用。可譯為“是”“就是”。

如：以其乃華山之陽名之也。

嬴乃夷門抱關者。

五、 其

1、 代詞

（1） 第三人稱，可代人，代事物，作領屬性定語，可譯為“他的”“它的”“她的”（包括複數）。

如：臣從其計，大王亦幸赦臣。

郯子之徒，其賢不及孔子。

（2） 第三人稱，一般代人，可譯為“他”“它”“她”（不加“的”）。

如：秦王恐其破璧。

矗不知其幾千萬落。

（3） 第一人稱，用作定語或主語，譯為“我的”“我（自己）”。

如：而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。

（4） 指示代詞，表遠指，譯為“那”“那個”“那些”“那裏”。

如：則或咎其欲出者。

不嫁義郎體，其往欲何雲？

（5） 指示代詞，表示“其中的”，後面多為數詞。

如：於亂石間擇其一二扣之。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。

2、 副詞

（1） 測度語氣，可譯為“大概”。

如：其皆出於此乎？

天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

（2） 反詰語氣，可譯為“難道”“怎麼”。

如：其孰能譏之乎？

以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

（3） 婉商語氣，可譯為“還是”“恐怕”。

如：吾其反也。

（4） 期望語氣，可譯為“可要”“可”。

如：爾其無忘乃父之志。

3、 連詞

（1） 假設關係，可譯為“如果”。

如：其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之故哉！

（2） 選擇關係，可譯為“是……還是”。

如：其真無馬耶？其真不知馬耶？

嗚呼！其信然耶？其夢耶？其傳之非其真耶？

4、 助詞，作形容詞詞尾。可譯為“……的樣子”。

如：霰雪紛其無垠兮。

六、 且

1、 連詞

（1） 遞進關係，可譯為“而且”。

如：彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。

且矯詔紛出。

（2） 並列關係，連接兩個動詞，可譯為“又”“並且”。

如：河水清且漣漪。

無有不過而拜且泣者。

（3） 讓步關係，可譯為“尚且”“況且”“再説”。

如：臣死且不避，卮酒安足辭？

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！

2、 副詞，相當於“將”“將要”“暫且”“姑且”。

如：不出，火且盡。

卿但暫還家，吾今且報府。

七、 若

1、 代詞

（1） 人稱代詞，可譯為“你的”“你們的”。

如：更若役，復若賦。

若入前為壽。

（2） 指示代詞，“這”“這樣”“如此”。

如：南宮适出，子曰：“君子哉若人！”

2、 連詞

（1） 假設關係，可譯為“如果”“假設”。

如：若止印三二本，則未為簡易。

若使燭之武見秦軍，師必退。

（2） 選擇關係，可譯為“或”“或者”。

如：以萬人若一郡降者，封萬户。

3、 以“夫”“至”結合，放在一段或者另一層意思的開頭，表示他轉。

如：若夫霪雨霏霏。

至若春和景明。

4、 動詞，“像”“好像”。

如：若水之歸下也。

萬里赴戎機，關山度若飛。

八、 所

1、 助詞

（1） 組成“所”字結構。後面必須跟動詞，如不是動詞則要活用為動詞。相當於“……的”。是一個名詞性結構。

如：置人所繒魚腹中。

故餘雖愚，卒獲有所聞。

2、 組成“為……所……”表被動。

如：嬴聞如姬父為人所殺。

羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。

3、 構成複音虛詞“所以”。

（1） 表原因。譯為“……的原因”。

如：此先漢之所以興隆也。

吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。

（2） 表憑藉、手段、目的。譯為“用來……的”。

如：師者，所以傳道授業解惑也。

吾所以待侯生者備矣。

4、 名詞。譯為“處所”“地方”。

如：某所，爾母立於茲。

必能使行陣和睦，優劣得所。

九、 與

1、 介詞，

（1） 引進動作行為的對象，可譯為“和、跟、同”。

如：且與府吏要。

秦伯説，與鄭人盟。

（2） 引進比較的對象，相當於“跟……相比”。

如：吾與徐公孰美。

諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。

2、 連詞，邊接並列成分。

如：今秦之與齊猶齊之與魯也。

故遣將守關者，備他盜也入與非常也。

3、 語氣助詞，通假字，同“歟”。

如：王庶幾無疾病矣與。

無乃爾是過也。

4、 動詞，譯為“給予、結交、參加、讚許、親附”

如：蹇叔之子與師。

失其所與，不智。

與嬴而不助五國者。

十、 於

1、 介詞

（1） 引進動作的時間、處所、範圍、對象、方面、原因等。可譯為“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對”“對於”“給”“由於”等。

如：得復見將軍於此。

於其身也，則恥師焉。

（2） 形容詞之後，表比較。可譯為“比”“勝過”。

如：冰，水為之，而寒於水。

則無望民之多於鄰國也。

（3） 動詞之後，引進行為的主動者。可譯為“被“，有時動詞前還有“見”“受”等字和它相應。

如：臣誠恐見欺於王而負趙。

吾長見笑於大方之家。

2、 構成複音虛詞“於是”。

（1） 句首表承接或因果關係，古今同義。

如：於是餘有歎焉。

於是秦王不懌。

（2） 介賓短語作狀語或補語，可譯為“在這”“從這”。

如：吾祖死於是，吾父死於是。

3、 詞綴，嵌在動詞之前，構成雙音節詞，不譯。

如：君子于役，不知其期。

王於興師，修我戈矛。

十一、為

1、 介詞，讀四聲。

（1） 動作行為的對象，可譯為“向”‘對“等。

如：不足為外人道也。

（2） 動作行為的替代。可譯為“替”“給”等。

如：為君翻作《琵琶行》

公為我獻之。

（3） 動作行為的時間。可譯為“當”“等到”等。

如：為其來也，臣請縛一人過王而行。

（4） 動作行為的目的。可譯作“為着”“為了”。

如：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。

（5） 動作行為的原因。可譯為“因為”“由於”。

如：吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。

（6） 被動關係。可譯為“被”。

如：恐為操所破。

2、 助詞。放在疑問句之末，表示詰問，可譯為“呢”。

如：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為|？

何以伐為？

3、 動詞，“成為”“變成”“治理”“作為”“當作”“以為”“認為”“是”等。

如：冰，水為之，而寒於水。

非為織作遲，君家婦難為。

竊為大王不取也！

十二、焉

1、 助詞

（1） 語氣助詞。

A、 陳述語氣，可不譯。

如：於是餘有歎焉。

B、 反問語氣，可譯為“呢”。

如：萬鍾於我何加焉？

C、 句末助詞，形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”。

如：盤盤焉。

2、 代詞

（1） 人稱代詞，一般代物，作第三人稱，可譯為“它”。

如：謹食之，時而獻焉。

（2） 疑問代詞，可譯為“哪裏”。

如：且焉置土石？

則將焉用彼相矣。

3、 兼詞

（1） 用作“於此”“於是”。

如：青麻頭伏焉。

風雨興焉。

（2） 用作“於之”。

如：使皇武子辭焉。

三人行，必有我師焉。

十三、因

1、 介詞，動作行為發生的原因、依據、方式，可分別譯為“因為”“由於”“趁着”“憑藉”“經過”“通過”。

如：因賓客至相如門前謝罪。

因擊沛公於坐。

我欲因之夢吳越。

2、 連詞

（1） 順接上文，可譯為“於是”“便”。

如：相如因持璧卻立。

府吏聞此便，因求假暫歸。

（2） 表示因果關係，可譯為“因為”。

如：因造玉清宮，伐木取材，方有人見之。

十四、也

語氣助詞

（1） 表示判斷語氣。

如：吾師肺肝，皆鐵石所鑄也。

此誠危急存亡之秋也。

（2） 表示肯定語氣。

如：吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。

（3） 表示疑問語氣。

如：吾王庶幾無疾病矣，何以能鼓樂也。

縛者何為者也？

（4） 表示感歎語氣。

如：子子孫孫無窮匱也。

吾王之好田獵，夫何能鼓樂也。

（5） 用在句未，表示反詰語氣。

如：安求其能千里也？

（6） 表示祈使語氣。

如：勿從俱死也！

（7） 用在句中，表示停頓。

如：師道之不傳也久矣。

其聞道也固先乎吾。

十五、以

1、 介詞

（1） 表示動作、行為的工具、方法。可譯為“用”“拿”“憑藉”“依據”“用（憑）什麼身份“”按照“。等。

如：餘船以次俱進。

以故法為其國與此同。

（2） 提賓作用。可譯為“把“。

如：秦亦不以城予趙。

（3） 動作、行為產生的原因。可譯為“因”“由於”。

如：且以一璧之故逆強秦之歡。

不以物喜， 不以已悲。

（4） 引進動作、行為發生的時間、處所、範圍。相當於“在”“於”。

如：餘以乾隆三十年十二月，自京師乘風雪。

（5） 動作、行為的對象，用法同“與“，可譯為“和”“跟”；有時可譯為“率領“帶領”。

如：欲以客往赴秦軍，與趙俱死。

2、 連詞

（1） 並列或遞進關係。可譯為“而”“又”“而且”“並且”等，或者省去。

如：夫夷以近，則遊者眾。

（2） 目的關係。前一個動作行為是後一個動作行為的目的或結果。可譯為“而”“來”“用來”“以致”。

如：斂貲財以送其行。

以盡吾齒。

（3） 因果關係。用在表原因的分句前，可譯為“因為“。

如：諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。

（4） 承接關係。前一動作行為，是後一個動作行為的手段或方式。可譯為“而”或省去。

如：餘以四人擁火以入。

（5） 修飾關係，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。

如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

3、 構成複音虛詞，“以是”“是以”，相當於“因此”，引出事理髮展或推斷的結果。

如：以是人多以書假台口餘。

是以十九年而刀刃若發於新硎。

4、 副詞，同“矣”，相當於“已經”。

如：固以怪之矣。

十六、則

1、 連詞

（1） 承接關係，可譯為“就”‘便“’原來是”“已經是”。

如：故木受繩則直，金就礪則利。

臨視，則蟲集冠上。

（2） 假設關係，引出假設的情況相當於“假使”“如果”或表示假設或推斷的結果相當於“那麼”“就”。

如：向吾不為斯役，則久已病矣。

（3） 並列關係，可譯為“就”，或不譯。

如：位卑則足羞，官盛則近諛。

（4） 轉折讓步關係，表示意思有轉折可譯為“可是”“卻”，或表示姑且承認一件事，可譯為“雖然”“倒是”。

如：於其身也，則恥師焉，惑矣。

2、 副詞，起強調和確認作用，可譯為“是”‘“就是”。

如：此則岳陽樓之大觀也。此則寡人之罪也。

十七、之

1、 代詞

（1） 人稱代詞，第三人稱。

如：作《師説》以貽之。

（2） 指示代詞，表近指，可譯為“這”，通常作復指性定語。

如：均之二策。

之二蟲又何知？

2、 助詞

（1） 結構助詞。

A、 定語的標誌，可譯為“的”或不譯。

如：吾嘗聞少仲尼之聞。

B、 補語的標誌，可譯為“得”。

如：以其求思之深而無不在也。

C、 賓語前置的標誌，不譯。

如：然而不王者，未之有也。

D、 用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。

如：師道之不傳也久矣。

（2） 音節助詞，湊成音節，不譯。

如：公將鼓之。

悵恨久之。

久之，目似瞑，意暇甚。

十八、者

1、 助詞

（1） 構成“者”字結構，名詞性短語。

如：用葉者取葉祿長足時。

（2） 起提頓作用，可不譯。

如：師者，所以傳道授業解惑也。

縉紳而不能易其志者，四海之大，有幾人歟？

2、 代詞

（1） 放在時間詞之後，起語助作用，可不譯。

如：今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。

（2） 放在數詞後面，可譯為“個”“樣”之類。

如：此數者用兵之患也。

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