2021高考文言文虛詞整理 高考文言文虛詞用法及總

3.表承接關係。可譯為“就”。

人非生而知之者，孰能無惑(《師説》)

4.表示轉折關係。可譯為“但是”“卻”。

青，取之於藍，而青於藍(《勸學》)

5.表假設關係。可譯為“假如”。

死而有知，其幾何離(《祭十二郎文》)

6.表示修飾關係，即連接狀語。可不譯。

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)

7.表示因果關係。

餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》)

8.表示目的關係。

籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)

(二)通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”;偶爾也作主語，譯為“你”。

嫗每謂餘曰："某所，而母立於茲(《項脊軒志》)

二、何

(一)用作疑問代詞

1.單獨作謂語，譯為“為什麼”“什麼原因”。

何者?嚴大國之威以脩敬也。(《廉頗藺相如列傳》)

2.作動詞或介詞的.賓語，可譯為“哪裏”“什麼”。

一旦山陵崩，長安君何以自託於趙?(《觸龍説趙太后》)

3.作定語，可譯為“什麼”“哪”。

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)

(二)用作疑問副詞。

1.用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什麼”“怎麼”。

何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之戰》)

2.用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎麼”“多麼”“怎麼這樣”。

至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》)

三、乎

(一)用作語氣助詞。

1.表疑問語氣。可譯為“嗎”“呢”。

幾寒乎?欲食乎?(《項脊軒志》)

2.表示反問語氣，相當於“嗎”、“呢”。

布衣之交尚不相欺，況在國乎?(《鴻門宴》)

3.表測度或商量語氣，可譯為“吧”。

王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)

4.用於感歎句或祈使句。

長鋏歸來乎!出無車(《馮諼客孟嘗君》)

5.用在句中的停頓處。

於是乎書。

(二)用作介詞，相當於“於”，在文中有不同的翻譯。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(《岳陽樓記》)

(三)可作詞尾，譯為“……的樣子”。

浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙(《赤壁賦》)