![《勸學》教案設計示例]( "《勸學》教案設計示例")
- 教學目的1、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（於）”等古今字和通假字。3、理解從三個角度論述中心論...
- 5788
![孫權勸學翻譯搞笑版]( "孫權勸學翻譯搞笑版")
- 孫權勸學翻譯搞笑版【一】豬，權喂呂蒙曰：親今當塗掌屎，不可不食!蒙辭以家中多屎。權曰：孤豈欲卿治屎為博士邪!但當涉獵，見往屎耳。卿言多屎，孰若孤?孤常食屎，自以為大有所益。蒙乃始就食。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者食屎，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見屎...
- 33081
![高一《勸學》教案]( "高一《勸學》教案")
- 《勸學》入選了高一的語文教科書中，大家知道《勸學》的教案應該怎麼設計嗎?下面我們為你帶來高一《勸學》教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。高一《勸學》教案教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習...
- 20554
![有關勸學的重點難點講解]( "有關勸學的重點難點講解")
- １、本文的論證有何特點？比喻論證本文以喻代議，寓議於喻，大量連續地使用比喻。全文共使用２０多個比喻，説理形象生動，使人應接不暇，卻無堆砌重複的感覺。設喻的形式多種多樣，有時用同類事物設喻，從相同的角度反覆説明問題，強調作者的觀點。如登高、順風、假輿馬、假舟楫、積土、積水。有...
- 28531
![《勸學》主要思想及段意]( "《勸學》主要思想及段意")
- 導語：《勸學》大量運用比喻來説明學不可以已這個中心論點，是這篇文章的特色。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《勸學》主要思想及段意，歡迎閲讀!《勸學》較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法，是古代論述學習的重要文章。這裏節選的三段，着重論述學習的重要意義和...
- 24231
![高中語文勸學的翻譯]( "高中語文勸學的翻譯")
- 《勸學》是一篇優秀的文言文，是高中語文必修三課本中的重點文言文，今天小編要給大家介紹的便是高中語文勸學的翻譯，歡迎閲讀！高中語文勸學的翻譯《勸學》原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴(pù)，不復挺者，輮使之...
- 22726
![高二語文下冊《勸學(節選)》課後習題:閲讀鑑賞]( "高二語文下冊《勸學(節選)》課後習題:閲讀鑑賞")
- 閲讀鑑賞(一)閲讀下面三段節選自《荀子?勸學》的文字，按要求完成6～9題。[甲]君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜;端而言，蝡而動①，一可以為法則。小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉?古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身;小人之學也，以...
- 7468
![荀子勸學文章]( "荀子勸學文章")
- 《勸學》是一篇説理性很強的文字，駕馭不好，是很容易正襟危坐，流於枯燥和單調的。但這篇文章卻形象清新、膾炙人口，千百年來為人們傳誦不衰。君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為“車”，原字已廢除)以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮...
- 24668
![荀子《勸學》導學案設計]( "荀子《勸學》導學案設計")
- 荀子《勸學》告訴我們要善始善終,切忌半途而廢,以期達到完全而純粹的精神境界。提供了荀子《勸學》導學案，可以幫助同學們更好學習!一、學習目標：1.熟讀課文，弄清字音，把握文章內容2.掌握並積累重要的文言實詞，虛詞3.學習本文比喻論證，對比論證的方法二、重點難點：1.歸納掌握勸...
- 28969
![《勸學》顏真卿全文]( "《勸學》顏真卿全文")
- 勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。註釋：⑴更：古時夜間計算時間的單位，一夜分五更，每更為兩小時。午夜11點到1點為三更。[1]五更雞：天快亮時，雞啼叫。⑵黑髮：年少時期，指少年。⑶白首：頭髮白了，這裏指老年。方：才。譯文：每天三更半夜到雞啼叫的...
- 20407
![勸學名言]( "勸學名言")
- 百川東到海，何時復西歸?僮巢慌??老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)百學須先立志。(朱熹)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。(杜甫)博觀而約取，厚積而薄發。(蘇軾)博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)不登高...
- 26211
![勸學高一教案]( "勸學高一教案")
- 教學目標一、知識教育目標：掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。教學設想一、抓住文眼，定好教眼。中心論點是本文的文眼，它分三個分論點從三個角度論述、體現本文的思想性和邏輯性，這是本文的教學難點；比喻的含義和內在聯繫以及比喻論證，這是本文的教學重點。抓住提示論...
- 16336
![初中語文《孫權勸學》教學實錄]( "初中語文《孫權勸學》教學實錄")
- 【教材分析】《孫權勸學》是義務教育課程標準初中語文實驗教材七年級下冊第三單元的教學內容。這是一個名人單元。文言文《孫權勸學》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話，本文注重以對話表現人物，教學過程中引導...
- 19451
![高中荀子勸學原文朗誦]( "高中荀子勸學原文朗誦")
- 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。以下是小編為大家整理分享的高中荀子勸學原文朗誦，歡迎閲讀參考。...
- 11220
![荀子《勸學》知識點彙總]( "荀子《勸學》知識點彙總")
- 《荀子》是戰國末年著名唯物主義思想家荀況的著作，整理了荀子《勸學》知識點，歡迎同學們來借鑑!通假字並釋義：輮以為輪輮通煣，以火烘木，使其彎曲。雖有槁暴有通又。暴通曝，曬乾。則知明而行無過矣知通智，智慧。君子生非異也生通性，天賦，資質。勸學知識點之活用情況：木直中繩，輮以為...
- 22564
![勸學教案示例]( "勸學教案示例")
- 一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；熟記“有（又）、暴（曝）...
- 11427
![勵志勸學的名言]( "勵志勸學的名言")
- 1、遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶着去做。後發展為成語”當仁不讓“。2、勤奮是登上知識高峯的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋裏自由遨遊。3、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，”學而不厭“，對人家，”誨人不倦...
- 23768
![【精華】勸學教案4篇]( "【精華】勸學教案4篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的勸學教案4篇，希望能夠幫助到大家。勸學教案篇1教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、...
- 25613
![孫權勸學翻譯搞笑]( "孫權勸學翻譯搞笑")
- 現在小編為你帶來孫權勸學的搞笑版，希望大家喜歡。原文譯文：當初，孫權對呂蒙説：你現在當權管事了，不可不學習!呂蒙以軍中事務多來推託。孫權説：我難道想讓你研究鑽研經書當博士嗎?只應當瀏覽羣書，瞭解以往的事情罷了。你説忙，誰比我更忙呢?我還經常讀書，自以為大有好處。呂蒙於是...
- 6481
![孫權勸學的字詞翻譯]( "孫權勸學的字詞翻譯")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。下面小編為大家搜索整理了孫權勸學的字詞翻譯，希望對大家有所幫助。原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞...
- 16673
![勸學鑑賞]( "勸學鑑賞")
- 文章圍繞學不可以已這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來説明道理。開篇君子曰：學不可以已。這不但是《勸學》篇的第一句，也是整個《荀子》著作的第一句。荀子認為人的本性是惡的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學習。性惡...
- 11384
![勸學孟郊拼音]( "勸學孟郊拼音")
- quànxué勸學mèngjiāo孟郊jīshínǎiyǒuhuǒ，bùjīyuánwúyān。擊石乃有火，不擊元無煙。rénxuéshǐzhīdào，bùxuéfēizìrán。人學始知道，不學非自然。wànsh&igr...
- 15863
![荀子勸學的原文及翻譯]( "荀子勸學的原文及翻譯")
- 荀子勸學這篇課文同學們學習到了多少?它的原文和翻譯是什麼?下面是小編為大家收集的荀子勸學的原文及翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。荀子勸學的原文君子曰:學不可以已。青、取之於藍，而青於藍;冰、水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。...
- 24291
![關於勸學的名人經典語錄]( "關於勸學的名人經典語錄")
- “學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。”（“思”是學習的重要方法，“疑”是啟迪思維的鑰匙。學必有疑，有疑比有所思。）陶行知先生説過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”孔子説：“不憤不啟，不啟不發。”“善誘者，善導。”古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終...
- 24925
![孫權勸學的翻譯資料]( "孫權勸學的翻譯資料")
- 《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。下面請欣賞小編為大家帶來孫權勸學的翻譯資料，希望對大家有所幫助~孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但...
- 6781
文書都
