蘇教版一年級上冊表格式教學設計
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課題
識 字 2
課型
新授課
教學要求
1、按順序觀察圖畫,能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯繫起來,同時。訓練學生健康的生活常規。
2、教學6種基本筆畫。
教學重點
按順序觀察圖畫,能把圖畫描繪的`事物同所學的詞語聯繫起來,同時。訓練學生健康的生活常規。教學6種基本筆畫。
教學時間
第一課時
授課時間
20XX年9月13日
教學過程
一、導入新課。
小朋友,你們已經是一年級的學生了,你們早上幾點起牀?起牀後又做了哪些事?誰來説一説。
指名回答。
全班評議。
二、指導看圖,學習韻文。
1、出示插圖,講述:有位小姑娘,她叫芳芳,芳芳每天早晨是怎麼樣度過的呢?請小朋友仔細看圖。
2、根據學生回答出示圖片與詞語卡片。
①學生自由讀。
②指名讀。(重點知指導學生分清並讀準翹舌音的“上”“鍾”“穿”“牀”“刷”“升”和平舌音“早”“餐”“做”“操”,“鳥”和“鬧”聲母是“n”不是“l”。)
過渡:這個小朋友起牀後,自己穿衣、刷牙、洗練、吃早飯,真是做到了自己的事情自己做,一點也不嬌氣,你們想不想誇誇她呀?
想想你該怎樣誇。
三、熟讀韻文,培養語感。
1、詞語連起來讀。
2、看圖讀韻文,與自己生活的聯繫。
3、教師範讀。引導:老師讀得好嗎?老師讀得比你們好,是因為老師一邊讀,一邊想,好象腦子裏過電影呢,有聲有色,有動有靜,很有趣,你們也再試試吧!
4、指名讀,齊讀。
四、認識基本筆畫,學習生字。
1、教學6種基本筆畫:“豎鈎”“豎提”“橫折鈎”“豎折”“豎折彎鈎”“豎折折鈎”。
2、領學生邊讀邊書空6個基本筆畫。
3、筆畫描紅。
4、出示生字:太、小、鳥、下、早、牙、上。
5、學生説説有什麼好辦法記住生字,自己在哪見過這幾個生字?
五、作業。
1、背課文。
2、給生字口頭組詞。
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