《可愛的草塘》的第二課時教學設計

一、教學目的

1、瞭解北大荒草塘的優美景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國，建設祖國的思想感情。

2、瞭解作者思想感情的變化。

3、培養學生自主學習和創新意識。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學重點、難點

1、瞭解北大荒草塘的優美景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國，建設祖國的思想感情。

2、培養學生的創新意識。

三、教具準備

課件

四、教學時間

三課時

五、教學過程

一、激情導入，生自定學習目標

1、自由讀課文，説説讀懂了什麼內容

（讓學生説説）

2、同學們想通過這節課的學習弄明白哪些問題

（作者初到北大荒感覺呆膩了。後來他的思想感情是否發生了變化？）

（想知道可愛的草塘景色怎麼優美，物產怎麼豐富。）

3、觀賞草塘的美麗景色。

出示.課件，可愛草塘的美麗景色。

（讓學生學生看一看，説一説）

二、品讀第二做出，欣賞草塘的大與綠

1、出示草塘的圖片，生欣賞

①瞧，咱們來到了草塘邊上，多麼大，多麼綠的草塘呀！茫茫的跟藍天相接呢！

②仔細瞧瞧，近處草的顏色與遠處草的顏色有什麼不同？

③風吹草動激起朵朵綠色的浪花，層層浪花，嬉戲着，歡笑着，翻滾着……

2、屏幕出示：

這麼大、這麼美的草塘，我還是第一次……茫茫得跟藍天相接。

①朗讀這個片段，體會作者的思想變化。

②體會作者的表達方法。

③體會作者的用詞適當。

3、讓學生選擇一句自己喜歡的句子，説説為什麼喜歡。

4、品讀着這精彩的語句，體會着這字裏行間流露出來的`情感。同學們一定感受到作者的感情發生了怎樣的變化。

（讓學生説一説）

5、背誦精彩的語句。

三、創造性學習學習第三段，瞭解豐富的物產

1、自由讀第三段，把不理解的內容提出來。

①分組自由讀第三段的內容。

②找出不理解的內容。

（組內能夠解決的在組內解決，不能解決的集體解決）

四、導學第四段，欣賞如畫般的美景

1 、快速默讀課文第四段，找出你認為最精彩的、你最想學的語段，放聲地讀一讀。

2、體會作者的感情。

體會得多好，這畫面真美！作者突然間看到條清澈的小河，心情怎樣？

3、教師總結美景：

置身於大海般的綠色草塘中，享受着拂風欣賞着綠草，藍天、白雲倒映在清澈透明的河水裏所呈現出的美景，誰能無感於懷，無動於衷呢？同學們，在這般妙不可言的奇異境界裏，同學們想做些什麼呢？

（學生自由説）

五、知識遷移，培養學生創新意識

北大荒如此美景，你們想為北大荒做些什麼？