《雲》音樂教學設計

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《雲》音樂教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《雲》音樂教學設計1

教學內容

《雲》

授課時間：14周

教學目標

1、在音樂活動中，能對大自然產生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。

2、在演唱歌曲《郊遊》、《雲》、《旅行之歌》時能較準確地表現出二四拍、三四拍、四四拍等節拍的特點。能背唱歌曲《雲》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。

3、通過欣賞，體驗多種情緒，感受不同國家的'音樂風格。

教學過程

一、組織教學

二、師生問好

三、複習歌曲《郊遊》

四、導入新課

五、新授歌曲

1、聽錄音範唱，感受歌曲意境，説一説《雲》和《郊遊》不同的感受

（《雲》的節奏舒展平穩，旋律親切動人，有着詩一般的意境，描繪出一幅由藍天、白雲、春雨、田野構成的美麗圖畫。）

2、完整聆聽範唱，邊聽邊跟老師做動作，感受三拍子的強弱規律

3、跟琴輕聲哼唱歌詞

4、齊唱

要求：根據歌曲的情緒，演唱歌曲時聲音不要太高，音與音之間要連貫，引導學生用自然、柔和、親切的歌聲表現歌曲抒情、優美的意境。

5、用打擊樂器創編節奏為歌曲伴奏

6、分小組創編各式表現雲的動作

7、和學生共同討論有關雲的科學知識

8、模唱歌譜

六、欣賞《快樂的小熊貓》

1、欣賞，講故事

2、欣賞，啟發學生感知樂曲所描繪的不同音樂內容

3、畫一畫小熊貓憨厚的形象

七、小結

《雲》音樂教學設計2

活動目標：

1、趕至3/4排歌曲的節奏特點，學習用輕聲演唱歌曲《雲》。

2、培養幼兒初步感受音樂表現音樂形象的能力。

3、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴

活動過程：

1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進入活動室，進一步感受旋律的特點。

2、播放課件，幼兒觀看課件中的內容，理解歌詞內容並有節奏地説歌詞。

（1） 看完課件後提問，你看到了什麼？

（2） 白雲和藍天各市什麼顏色的？並説歌詞。

（3） 帆船裏面裝了什麼？為什麼走得這樣慢？

（4） 雨點落下來以後可以幫我們做什麼？（澆花園）

（5） 點擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，並根據圖譜有節奏的根據3/4排的節奏有節奏地説歌詞。

3、學唱歌曲

（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完後教師提問：你們聽到了什麼？並和教師一起試着演唱。

（2） 教師範唱，幼兒可以合拍子

（3） 點擊圖譜幼兒跟着演唱。

（4） 隨課件演唱。

（5） 鋼琴伴奏下演唱反覆幾遍

4、手拿綵綢隨音樂用動作表現歌曲男孩表演藍天女孩表演白雲，

5、活動延伸：隨音樂像白雲一樣走出活動室。