《龜兔賽跑》教學設計
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一、教學目標
1、初步懂得“虛心使人進步,驕傲使人落後”的道理。
2、學會本課8個生字,理解“跑步、哈哈大笑、賽跑、回頭、後面、那裏”等詞語的意思。
3、能照樣子用“看誰”説一句完整的話。
二、教學重點、難點
理解“虛心使人進步,驕傲使人落後”的道理。
一、揭題導入
1.出示龜兔圖
2.引出龜兔賽跑這一課題,並教學“賽跑”
二、初步感受
1.自由讀課文,看看烏龜和兔子誰贏誰輸了?
2.交流
3.思考:為什麼兔子贏而烏龜輸了呢?
三、精讀課文
1.帶着剛才的問題精讀課文
2.交流:因為兔子太驕傲了。
(1)品讀:品兔子的驕傲。
1.哈哈大笑。你也會跑步?
(1)從兔子的神態、話語中感受兔子的驕傲。
(2)指導讀
(3)分角色表演
2.睡一覺再跑也不晚
(1)從兔子的心理感受到兔子的.驕傲。
(2)指導讀
3.以為
慢慢
(1)從兔子的心理、動作感受兔子的驕傲
(2)讀
(二)品讀
讀烏龜的努力
烏龜的獲勝是不是僅僅是因為兔子的驕傲呢?
1.討論:還因為烏龜的努力
2.找:烏龜向着大樹爬去,一刻也不停步。
四.展開想象
當兔子跑到大樹下時,看到烏龜站在領獎台上,會怎樣呢?
(想象兔子的神情,心理)
五.實境採訪
請兩個小朋友戴上龜兔頭飾,其他小朋友對兔龜進行採訪。
六、教師小結
板書
28龜兔賽跑
哈哈大笑
兔子 睡一覺 驕傲 失敗
以為
慢慢
烏龜 一刻也不停步 努力 勝利
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