有關《美麗的建築》教學設計

3．美麗的建築教學設計

教學設計思想：

教學過程由兩個活動組成，“欣賞建築美”是基本活動，“調查建築材料”是拓展活動。通過讓學生觀察，先從建築物自身的造型、圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建築物的美，再從建築物與周圍的環境及功能的協調性上來進一步欣賞建築物的美，培養學生的觀察能力和鑑賞建築物的美的能力。

教學目標：

一、科學探究目標

能從多個方面研究同一件裝飾材料的特點。

二、情感態度與價值觀目標

能體會出一些有關建築的詩歌、散文中美的意境。

三、科學知識目標

1．能用文學的語言描述某一建築的特色。

2．能舉實例説明可以從哪些方面欣賞建築的美麗。

四、科學、技術、社會、環境目標

能對現有的裝飾材料（如是否環保等）作出自己的評價，並説明理由。

教學重點和難點：

指導學生欣賞建築物的美。

教學方法：

教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

教學媒體：

多媒體設備。

課時建議：

教學過程：

（一）導課

談話：你注意過建築物的造型和裝飾嗎？留意過公園長廊的雕刻和繪畫嗎？讓我們一起來感受建築物的美麗吧！

（二）新課教學

◆活動：欣賞建築美

1．課件出示一組美麗建築的圖片。

提問：剛才你們看到的這組圖片美嗎？美在哪些方面？舉例説明自己的觀點。

學生交談；用詞語、詩歌或散文來表示建築物的美。

2．教師歸納

歸納讚美建築物美的方面：造型、色彩、裝飾……

3．課件出示一些讚美建築物的詩，請學生分析這段文字是從哪個方面讚美建築物的。

（1）討論：人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境來體現建築物的'美？

（2）看了這些圖片你有什麼感想？能不能為你所喜歡的建築物寫一首讚美的詩？

學生寫詩並朗誦。

4．教師歸納

建築物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。

★拓展活動：調查建築裝飾材料

1．出示各種各樣建築物裝飾材料。

提問：這些建築材料的圖案、造型和顏色是什麼樣的？

2．結合課前調查得到的一些資料，小組討論：人們是怎麼利用某種裝飾材料來美化建築物的？

課後調查：我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建築物的？怎樣改進效果更好？