江雪的教學設計範文

教學目標：

1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來説説這首古詩的意思。

2、理解部分詞語的意思。

3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。

教學過程：

一、理解課題，認識作者。

江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充作者的簡介。

二、解釋詞語，説説詩意。

1、千山：周圍的羣山。絕：斷絕

詩意：許多山嶺看不到一隻飛鳥。

2、萬徑：數量很多的道路。蹤：腳印。滅：消滅，消失（沒有了）

詩意：條條道路上都不見人走動留下的.腳印。

3、孤舟：孤單單的一條小船。蓑笠翁：身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。

詩意：孤單單的小船上，有個身披蓑衣，頭戴斗笠的老漁翁。

4、山：寒冷江面上。

詩意：獨自一人冒着滿天飛雪在寒冷的江面上釣魚。

四、説古詩，讀古詩，背古詩。

五、聯繫實際，發揮想象

六、整首古詩給人一種什麼感覺？

學生交流（淒冷、孤傲）

七、學生質疑：解決問題

八、感情朗讀，體會詩境

九、作業