三年級美術下冊《動物的花衣裳》教學設計模板

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的三年級美術下冊《動物的花衣裳》教學設計模板，歡迎大家分享。

三年級美術下冊《動物的花衣裳》教學設計1

教學目標：

1、知識與技能：○1學會用觀察、比較、想象的學習方法。○2運用點、線、色塊繪出豐富的花紋、色彩。

2、過程和方法：在觀察中展開聯想；在欣賞中啟發想象與創作思路；在“大膽表現”中運用點、線、色塊畫出動物的花紋並進行裝飾。

3、情感價值觀：培養學生的愛心與環保意識。

教學要點：

1、重點：能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。

2、難點：如何表現出自己喜愛的花紋。

教學過程：

一、創設情景，引入課題。

（一）闖三關：

第一關：請説出是誰的花衣裳（瓢蟲）?從哪裏看出來的？

第二關：聽聲音猜動物(老虎)，它們身上的花紋有什麼不同？（學生觀察、比較）（板書：點、線、色）

師生小結：動物身上的花紋都是由點、線和漂亮的顏色組成的。

第三關：動物身上的花紋、顏色有什麼作用？（動物身體的顏色常與環境相仿,是為了保護自己,也方便自己捕捉獵物。）

（二）欣賞、思考（魚、螃蟹、大象、獅子等）：

1、讓學生在觀察中瞭解畫和剪貼兩種表現形式，加深對點、線、色的印象，感受花紋美。

2、學生討論、彙報：誰的花衣裳最漂亮？為什麼？（教師圍繞花紋、色彩等教學重難點引導學生）

3、播放課件（小豬的哭聲）：對學生進行愛心教育，並從中引出課題：動物的花衣裳。

二、教師示範，合作交流。

1、教師出示小豬，師生共同合作、交流，給它穿上漂亮的花衣裳（教師着重引導學生從點、線、色去設計動物的花衣裳，並通過範畫，拓展學生思維）。

2、播放課件（兔子、羊、馬、牛、獅子、鵝、熊、大象等各種動物跑出來）：讓學生為其它動物設計花衣裳。

三、小組探索，完成作業。

1、播放課件，出示作業要求：小組合作給小動物設計花衣裳，花紋要和別人的不同，顏色要鮮豔。

2、教師根據學生喜歡的動物來設計花衣裳，學生開展小組討論，3、教師巡視、指導。

四、師生評價，展示作品（上台展示、自評、互評、師評）。

五、師生總結本課，引導學生關愛動物，保護環境。

六、師生表演動物時裝秀，在歡快的氣氛中結束教學。

板書設計

動物的花衣裳

點線色

作業要求：小組合作給小動物添上

與眾不同的花紋，色彩要鮮豔。

三年級美術下冊《動物的花衣裳》教學設計2

一、學習領域：

造型。表現

二、學習課時：

1課時

三、教具、學具：

多媒體、圖片。

四、教學設想：

1、學生主體思考與教師引導分析相結合，引導學生進行簡單的裝飾設計。

2、鼓勵學生通過觀察、討論、發現等方法大膽的畫出動物的花紋。

五、教學目標：

1、知識目標：瞭解花紋在日常生活中的重要作用。

2、技能目標：學習花紋裝飾的不同方法，培養學生能用自己的感受和聯想創造設計新形象的花紋。

3、審美目標：學習欣賞動物添畫中美麗的花紋。提高學生的觀察、裝飾美化、形象思維及創造能力。

六、教學重點：

運用點、線、色塊大膽的繪出動物的花紋。

七、教學難點：

畫出更新穎有趣的動物花紋。

難點突破的措施：採用啟發、對比教學，引導學生給動物設計美麗的花紋。以形象生動的動物圖片和多媒體課件，採用發散思維的方式來啟發學生，用各種繪畫形式表現動物的花紋。

八、教學過程：

（一）導課

1、故事導入：

今天，老師要和你們上一節非常有趣的美術課。首先，讓我們一起來看個動物時裝表演，請看屏幕來到動物樂園（出示PPT）

這節課，我們就來學習給動物設計美麗的花紋。

（二）新授

1、教師主導，學生暢想：

欣賞討論，分析體會動物花紋的美。我們到大自然中去看一看，帶有各種美麗花紋的動物。（看大屏幕，各種真實動物的多媒體影片）

小組學習：同學們，動物們身上花紋美不美，美在哪？先説給小組的同學們聽一聽，再將討論的結果告訴全班同學和老師。

觀察、體會動物花紋的作用。

教師小結：在花紋形狀美麗的基礎上配上多種顏色，動物們就會變得可愛、漂亮！可是它們身上的花紋已經幾千年了，能不能用你的聰明才智給他們換一換漂亮的花紋。就請同學們為它們設計好嗎？

2、發散思維，用點、線、面的知識表現出美麗的花紋。

屏幕顯示

教師小結：我們可不可以用小花、樹木、動物、人物、漢字等為它添加花紋？

我們可以用自然界中的萬事萬物的形象為動物設計花紋。還可以用一些具體的形象與點、線、面結合的方法為動物添加花紋。

教師：無論顏色多麼鮮豔，都要有一個主體色，再加上少量的其它顏色：“顏色豐富多彩”、“顏色塗的均勻”。這樣花紋顏色看起來才美麗。

3、欣賞繪畫作品，激發學生的`表現欲。

屏幕顯示學生的作品：作品中動物身上的花紋、色彩有什麼特點。

4、示範繪畫步驟

現在就把你們喜歡的動物選出來為它們添加有個性的花紋，大家都動起來吧！

（三）作業佈置

1、給自己喜歡的動物添上合適的花紋、色彩。

2、作業要求：①根據動物的外形特徵，設計花紋，構圖飽滿，填塗上色彩。

②能創作出與眾不同的動物花紋。

（四）巡視輔導：

根據教學目標的要求，巡視兩到三遍。對學生一些共同存在的問題進行指導、糾正；教師在個別指導時，要尊重兒童的想法。不要輕易的否認，鼓勵學生大膽創新，對作品的閃光點要及時啟發，激發創作興趣。

（五）結課

1、作業評述：評價方法：小組評價和自己評結合。請各小組同學評價小組作品為什麼這樣畫？好在哪裏？小組選出優秀作品展示在黑板上。

在評價的活動中使學生認識到生活中的美，關注大自然，形成自覺保護、愛護動物生存環境的責任感。

作業展示，學生代表評述：小組選出優秀作品展示在黑板上，學生可以隨意地欣賞他人的作品，指出不足和優點。

學生代表評述選出的作品。

2、教師小結：

這節課同學們通過給動物畫花紋，學會了什麼？發現了什麼？

教師評畫要鼓勵學生的創新精神，對學生作品中的“新”“奇”“特”的閃光點加以科學準確的評價。

希望同學們在以後的生活中運用七彩畫筆繪出更好的未來。同時，我們通過這節課也瞭解到了大自然生態環境的美。因此我們要好好保護環境，與動物友好相處，擔當起保護、愛護生態環境的責任。

3、課後拓展：

瞭解帶花紋的小動物在生活中的應用；愛護動物，為它們創造良好的環境。