小學語文《你像一個巨人》教學設計

學習目標：

1、能在閲讀過程中獨立認識10個生字，認識部首示字旁；能在老師的指導下描摹並書寫漢字6個；能用音序查字法查3個漢字。

2、正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，按標點停頓。背誦課文。

3、能聯繫生活實際，為綠化設計標語牌。

4、懂得保護公共綠化人人有責。

學習過程：

一、激發興趣，揭示課題。

1、你來到大草坪上，你會看到些什麼？用一、兩句話向大家介紹。

2、出示：巨人

指名拼讀，學習筆畫，“巨人”是怎樣的？

3、（補全課題）齊讀課題，有什麼問題想問？

二、朗讀課文，學習生字

1、自學課文：藉助拼音讀準字音，讀通課文。

2、交流自學情況

（1）小老師帶讀生字，

草坪巨人森林正在舉行彈琴地震親情藏（讀準前後鼻音）

(2)出示：弱小保護（用音序查字法查字）

3、檢查讀文，課題中的“你”是指誰？

4、輕聲讀課文，為什麼“我們人類”像巨人?找到有關內容好好讀一讀。（讀好課文1、2節）

5、交流朗讀

（1）指名讀

（2）和同桌一塊兒讀一讀

（3）師生配合讀

（4）讀的比賽

（5）是啊，那麼美麗的'環境，那麼快樂的小動物，人們怎麼忍心去傷害它們？讓我們讀課文第三節，想一想：我們應該用怎樣的語氣來讀這一節？（齊讀第三節）

6、用自己的話來説説讀了這一節瞭解了什麼？

7、小結：

三、熟讀成誦，感受體會

1、你們願意做怎樣的巨人呢？齊讀全文。

2、學習課文，你懂得了什麼？

3、試背課文。

四、遊戲鞏固，課外拓展：

1、美麗的大自然（出示各種花、草、動物、帶有詞語）

2、在美麗的公園裏，請為它設計一條宣傳標語。

個人思考，小組交流。

3、回家為小區設計一條標語，提醒居民都要保護綠化。

五、指導書寫