五年級語文《積累·運用八口語交際》教學設計

教學目標：

1．在調查、掌握第一手資料的基礎上進行“家鄉的變化”的口語交際。

2．想想家鄉最近發生的變化，哪些方面給你留下深刻印象。通過家鄉的變化激發大家對家鄉的熱愛，表明自己今天好好學習，將來建設家鄉的決心。

3．敍述有順序、有重點。

教學過程：

一、啟發談話

我們的家鄉是美麗的地方，它的山山水水養育了我們，根據你們的調查，家鄉有了哪些變化，其中哪些給你留下了深刻的印象。

二、出示要求：

1、注意禮貌用語，敍述有順序。

2、要突出重點，抓住家鄉變化最大、印象最深的'一、兩個方面來説。，

3、語言清楚、明白，聲音響亮，態度大方。

三、分組交流

抓住家鄉變化最大、印象最深的一、兩個方面，在小組範圍內交流。（如家鄉住宅、家電、道路、人們的精神面貌等的變化。）

三、全班討論

1、每組選一位代表在全班發言。

2、其他同學給予恰當的補充，並説説哪些地方説得好，哪些地方不足，該如何改進。、

3、評出優秀小組。

四、談感想

根據同學們所説的內容，聯繫自己的學習情況，談談自己該如何努力，將來建設可愛的家鄉。