新課標語文二年級上冊《識字3》教學設計範文

學情分析：

學生整體的上課狀態很好，絕大多數的學生都能夠講了就懂，並且能夠仔細聆聽具備傾聽的能力，可是有少部分學生傾聽能力差，上課有時候會走神，上課不走心。進入第三單元的學習，二年級的書本變化已經適應，知道如何預習如何做好課前的`準備，學習也已經初步有了自己的想法，所以上起課來也算是得心應手吧。

教學目標：

1、會寫“民、族、爭”三個字，背誦課文

2、通過圖片欣賞，朗讀課文，感受祖國母親的偉大、增強民族自豪感，培養學生對祖國的熱愛。

3、感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵，對三字經這種語言形式感興趣。

教學重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

加深學生的民族自豪感。

教學準備：

教師：課件，地圖、圖片

學生：收集了解各民族的特點和祖國各地風光圖片。

教學策略：

自主探索、合作學習、科學閲讀、情感體驗等教學策略。

教學過程：

一、複習舊知，導入新課

1、師生共寫詞語：山川 神州 夕陽 上台

2、師生接力讀課文

3、知識搶答：我國的第一長河是哪一條；哪一條河流被稱為中國的母親河？世界上最高的山峯是哪一座？

二、誦讀課文，體味情感

1、指導學生配樂誦讀課文。

一、二句讀出自豪之情，第三句讀出遺憾與期盼之感，第四句讀出向上之意。

2、指導學生表演誦讀課文（可配上動作模仿古人進行各種形式的唱讀、誦讀）。

3、指導學生改換標題。可將本文的標題改為《神州頌》《祖國贊》等。

三、改寫例文，感悟語言

1、學生熟讀教師下水例文《瀘州頌》。

瀘 州 頌

我的家鄉瀘州，被稱為中國的酒城，長江繞城而過，沱江橫貫東西。

雄偉的鐘鼓樓，高得直插入雲霄，聖潔的報恩塔，留下古人的美名。

古藺郎酒香飄萬里，瀘州老窖可口芳醇，張壩的桂圓甜如蜜，合江的荔枝紅似火。

勤勞的瀘州人，齊心努力，只爭朝夕，共建美麗的酒城。

2、指導學生將每句壓縮為三個字，從而將本文改寫為一篇三字經。

3、師生誦讀三字經《瀘州頌》。X|k |b| 1 . c|o |m

瀘 州 頌

我瀘州，稱酒城，長江繞，沱江橫。

鐘鼓樓，高入雲，報恩塔，留美名。

郎酒香，老窖醇，桂圓甜，荔枝紅。

瀘州人，齊努力，爭朝夕，建酒城。

四、指導寫字

1、多媒體出示“民、族、爭、”，引導學生觀察字形、結構特點及書寫注意事項並進行交流。

2、多媒體動畫演示“民、族、爭、”三個字的書寫過程，學生進行觀察、描紅、書寫。

3、寫字展評。

五、作業（學案）設計

1、 完成抄寫本未完成部分，朗誦課文。

2、 你對祖國的壯美又怎樣的體會，用一兩句話寫下來。

3、 畫一畫你心中的祖國。

板書設計：

識字3

黃河

長江 山川美

長城

珠峯

台灣

是一家

大陸

漢族

齊奮發

少數民族