幼兒園小班語言《鼠小弟的小背心》教學設計

活動目標：

1、能教師提供的線索想象故事情節,初步理解故事的內容。

2、學説語句“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎? ”

3. 體驗到鼠小弟大方、願意與好朋友分享的品質。

活動準備：

ppt活動過程：

一、鼠小弟的小背心(出示圖片一)提問：

1、“咦，這是誰呀?”(師：“它有一個好聽的'名字叫鼠小弟。我一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)2、“今天，鼠小弟穿了一件紅色的小背心，瞧!多麼開心多麼神氣呀！”這麼漂亮的小背心，小動物們也想穿一穿，鼠小弟會借給他們嗎？

3、教師結合ppt講述故事內容至大象，提問：“鼠小弟的小背心都有哪些小動物穿過呀? (根據幼兒的回答出示相應圖片)4.再次講述故事內容至大象，幼兒學説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎? ”提問：他們穿得下嗎? “小背心怎麼會變成怎麼樣呢?”

二、鼠小弟變大的小背心——教師結合ppt繼續講述故事內容至垂頭喪氣地走了(師：這幾隻小動物一隻比一隻大，把小背心撐得又長又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會這麼不開心。”

“大象看見鼠小弟傷心難過的樣子，它想出了一個好辦法，猜猜看是什麼好辦法?”

（出示圖片二）師：“看呀，大象把又長又大的背心掛在鼻子上，哈哈，鼠小弟坐在上面盪鞦韆呢。”

師：“你喜歡鼠小弟嗎？為什麼？””(大方、願意與好朋友分享)三、鼠小弟漂亮的玩具——鼠小弟真大方，今天還帶來很多漂亮的玩具，如果你喜歡，你可以跟鼠小弟説：“玩具真漂亮，讓我玩玩好嗎？”

附：故事《鼠小弟的小背心》

鼠小弟穿着一件紅色小背心登台了，它對大家説：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧!”

來了一隻鴨子，扯着鼠小弟的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”鼠小弟爽快得答應了。鴨子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”

來了一隻猴子，扯着鴨子的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”鴨子答應了。猴子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”

來了一隻海獅，扯着猴子的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”猴子答應了。海獅穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。

來了一隻獅子，扯着海獅的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”海獅答應了。獅子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。

來了一匹馬，扯着獅子的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”獅子答應了。馬穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”

來了一隻大象，扯着馬的小背心説：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”馬答應了。大象穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”正在這時鼠小弟來了，它急得叫了起來：“哎呀，我的小背心!”

鼠小弟拖着像繩子一樣長的背心，傷心難過地走了。

不過……大象想出了個好辦法，把背心當鞦韆掛在鼻子上，鼠小弟坐在上面蕩啊蕩啊又開心