百分數單元教學設計範文

作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的百分數單元教學設計範文，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、通過比較、交流、整理等學習活動，理解百分數的意義，學會正確地讀寫百分數，感受百分數與分數之間的聯繫與區別。

2、通過解釋百分數的實際意義，體會百分數與社會的密切聯繫和在生活中的廣泛應用。

3、經歷信息收集、交流和表達的過程，促進個性化的數學理解和表達。

4、學會在學習過程中積累個人的學習成果，初步建立自我評價與反思的意識。

教學重點：百分數的意義。

教學難點：理解百分數的意義以及百分數與分數的聯繫和區別。

教學過程：

一、創設情境，感知意義。

1、談話引入：下個月就要舉行達標運動會了，同學們都在加緊鍛鍊、爭取達標。體育老師對班上三個小組的同學進行了一次測試，採集瞭如下信息：

組別

2、觀察上面的信息，百分數的'分母都是多少，它有什麼優點？分子可以是什麼樣的數？（使學生明確：百分數的分母都是100，所以便於比較大小；百分數的分子可以是整數，也可以是小數，可以小於、等於或大於100。）

3、舉例，你在生活中還見過哪些百分數？（根據學生回答出示實物，請學生説一説百分數的意義）

4、老師也找了幾個數，出示：

（1）一堆煤97/100噸，運走了它的75/100。

（2）23/100米相當於46/100米的50/100。

哪幾個分數可以改寫成百分數的形式，哪幾個不能？為什麼？

説一説百分數與分數有怎樣的聯繫和區別。

[設計意圖]這幾個環節都是緊密圍繞百分數的意義讓學生解釋、表達、交流，同時不露痕跡地練習了百分數的讀法和寫法。學生不僅獲得了豐富的信息量，體會到百分數在生活中的廣泛應用；而且初步學會對信息進行整理和分析，進一步認識了百分數的特點，加深理解了分數與百分數的聯繫和區別，可謂一舉多得。

三、鞏固應用，拓展延伸。

1、我市將發行10億元企業債券，用於城市基礎設施建設，募集到的錢將分配在七大民生工程上（出示方格圖）。你能從圖中找出各項投資所佔的百分比嗎？

2、用百分數表示下面的成語。

百裏挑一 十拿九穩 百發百中 一箭雙鵰

3、下面的説法對嗎？

（1）分母是100的分數一定是百分數。

（2）百分數是分數的一種，所以3/4噸=75%噸。

（3）小明的身高是89/100米與小華身高是小明的89/100兩個分數含義相同。

（4）一件衣服降價30%，意思是現價比原價少了百分之三十。

[設計意圖]選取學生身邊的素材和學生感興趣的內容進行鞏固練習，特別注意突出本節課的重點和難點，提高練習效率。

四、總結反思，昇華提高。

這節課快結束了，同學們的學習情緒如何？寫一寫自己愉快、緊張、遺憾的各佔百分之幾？説一説如果有遺憾，遺憾在什麼地方，怎樣改進？