《圓圓的沙粒》教學設計模板

【教學目標】

1、通過學習課文，理解課文內容，引導學生領悟“朝着預定目標、堅定不移的努力就能實現願望”的道理，從而激勵學生朝着目標，奮發前進的積極態度。

2、指導學生有感情地朗讀課文。

【教學重點】

1、引導學生領悟“朝着預定目標、堅定不移的努力就能實現願望”的道理。

2、指導學生有感情地朗讀課文。

3、認識12個生字，學會8個生字及其組成的詞語。

【教學時間】二課時

【教學準備】

課件（圖片、文字片）

【教學過程】

一、揭示課題，檢查預習

1、導入：同學們，今天老師要帶大家去認識一位不平凡的朋友，他就是圓圓的沙粒！板書課題

2、課文中圓圓的沙粒最後變成什麼了？

二、利用反差，提煉主問

1、請同學們自由輕聲地讀讀課文，看看課文中哪些段落告訴你：他終於變成了珍珠呢？

2、齊讀課文的10－12自然段讀一讀。讀了過後，看看你們會想到什麼！（齊讀10－12）反饋。

三、細讀課文，探究原因

1、自由認真地讀一讀1－9自然段，利用手中的小鉛筆勾畫出這顆沙粒變珍珠的原因。

2、反饋、交流

（1）、“十分真誠”：指導朗讀課文第一自然段，讀出“十分真誠”的'語氣

過渡：説了，那麼做了嗎？哪裏看出來？

（2）、“下定決心，坦然鑽進”：

指名讀第2自然段。理解“異想天開”和“坦然”。是呀，對於圓圓的沙粒的想法，同伴們並不支持，可他還是做了！可見他真的是“十分真誠”的！

過渡：説了、做了，夠不夠？那，還有原因嗎？

（3）不動搖：（指名讀第5自然段）

創設情景理解“議論紛紛”。

聽到了這麼多的議論，如果你就是圓圓的沙粒，你會怎麼想呢？

（4）、“遺忘”：

老師語言過渡6－8自然段那，齊讀6－8自然段，體會圓圓的沙粒這時候的感受！

同學們，這裏又出現了一個省略號，它擱在這裏，表示什麼呢？

3、情景創設：一天，蚌殼被打開了（課件創設情景：一隻蚌殼慢慢地打開，出現一顆晶瑩璀璨、光彩奪目的珍珠）。齊讀課文的10－12自然段！用我們讀書聲為這顆成功的、不平凡的沙粒喝彩！（齊讀10－12）

四、感悟寓意，總結道理

五、作業

查閲資料，瞭解沙粒變珍珠的科學道理。

板書設計：

10、奇妙的海底世界

圓圓的沙粒  美麗的珍珠

十分真誠

坦然     決不動搖