《青蛙看海》公開課教學設計

教學目標：

引導學生理解課文內容，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。（重點）體會青蛙看海的不易，懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。（難點）

教學準備：

圖畫（山、白雲、烏龜、蒼鷹)

教學過程：

一、揭題：

小朋友們，這節課我們繼續學習《青蛙看海》這個故事。

二、學習1－3小節。

1、（貼青蛙圖片）看，這隻青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，猜猜看，它在想什麼？

2、是啊，青蛙是多麼渴望能看到大海啊!這時一隻蒼鷹飛來，為青蛙指明瞭方向。他們都説了些什麼呢？請小朋友打開書，認真讀一讀(1、2、3)三個小節，邊讀邊想象他們説話的樣兒。

學生自由練習讀。

3、他們説了些什麼？我想請兩個小朋友來讀一讀，誰來讀蒼鷹的話？青蛙的話誰想讀？其餘的小朋友邊聽邊想：青蛙怎樣才能看到海呢？

學生讀。

4、指名回答：青蛙要怎樣才能看到海呢？小朋友們想象一下，那會是一座怎樣的山？師隨機在黑板上簡筆畫。

現在老師就是青蛙，你是蒼鷹，請你將那座山指給我看看。指導、評議。

5、青蛙看了看這座山，忍不住——引説：吸了口涼氣。學生回答後出示第二小節：

“天哪，這麼高的山！”青蛙吸了口涼氣 （用紅色顯示），“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎麼上得去呢？”

（1）小朋友，“吸了口涼氣”是什麼樣兒？學生表演，請演得好的小朋友到前面來做給大家看看。

（2） 青蛙為什麼吸了口涼氣啊？ 指名學生回答。

老師根據學生回答在黑板上畫“高山、白雲”：小朋友看，這座山實在是太高了，比我們學校的教學樓要高几十倍呢。瞧，這座山已經衝入了雲層，就連白雲呀，也漂浮在半山腰了。老師不由得想到了首詩----引説：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白雲低。

登這麼高的山，對於青蛙來説，實在是太難了，難怪它要——（引説）吸了口涼氣呢！

（3）那青蛙是怎麼説這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀。

6、小朋友，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來聽聽，蒼鷹又是怎麼説的？指名讀。

三、學習4－12小節。

1、過渡：青蛙一心想要去看海，可是這座山又高又陡，青蛙既沒有一雙——（引説）有力的翅膀，也沒有四條——善跑的長腿。哎，美好的願望不能實現了，青蛙是多麼——指名回答。是啊，它非常傷心、難受、失望，都快要哭了！

2、就在這時，一隻小松鼠跳出來（貼小松鼠的圖片），幫助、鼓勵它，和它一起登上了山頂，看（播放）。

3、青蛙登上山頂的過程，課文的4-11小節寫得非常精彩，我們來讀一讀吧。一邊讀一邊回想我們剛才看到的情景，你會讀得更好。

學生自由練習讀。

4、指名分角色讀：青蛙是怎樣登上山頂的呢？這次我想請三個小朋友來讀給大家聽。

（1）讀“你想看海嗎？”時，師：呀，這隻松鼠真熱情，你再説一次。

（2）“是啊，……我上不去。”師：青蛙，你説這句話時，是什麼心情？再試試。

（3）“這有什麼難的！”師：青蛙，你還像剛才那樣失望嗎？現在怎麼樣？學生一起來説説。

5、還有誰想來試一試嗎？同桌練習讀。

6、現在我就是松鼠，（老師戴上頭飾），哪隻小青蛙想上來？

(1)指名一人跟老師配合表演，一直演到一級一級地往上跳。這時老師説：小朋友們，來，讓我們一起跟着青蛙一級一級地往上跳。(配樂，師：一級，兩級，三級，四級……，繼續跳，不要停，看，快要到山頂了。）

（2）音樂停，老師喘着氣説：真是累壞了，小朋友，我們在平地上才跳了這麼幾下就累得上氣不接下氣，青蛙登這麼高的山，（手勢）會怎麼樣？

（3）是啊，青蛙就更累，更辛苦了，那這句話該怎麼讀呢？

出示句子：

就這樣，青蛙跟着松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。

①指名讀。

②小朋友想一想：青蛙渴成什麼樣兒了？累成什麼樣兒了？

老師用動作和語言提示學生想象練説：跳啊跳啊，它口乾了，喉嚨口就像有一把火在燃燒，它……跳了幾級，它的腿又酸又疼，它……跳啊跳啊，它的'手腳磨破了皮，鮮血直往下流，它……忽然它一不小心跌倒了……跳啊跳啊，它累得筋疲力盡，連説話的力氣都沒有了，它……

③我相信有了剛才的體會，這句話你們會讀得更好！指名讀，齊讀。

7、小朋友，既然青蛙遇到了這麼多的困難，我們就勸勸它，回去吧，不爬高山了，不去看大海了，回去吧？

為什麼呀？

8、那好，就讓我們一起跟着青蛙去看大海吧，快看（老師演示），青蛙離山頂越來越近了，小朋友們，讓我們一起來倒計時，等待勝利的那一刻吧：5、4、3、2、1……！

⑥讓我們一起來開心地宣佈（出示句子，學生讀）：

不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。啊！大海就展現在它們眼前。（同時黑板畫大海）

7、小青蛙們，此時此刻，你最想説什麼？

四、總結延伸。

1、提升：小朋友們，青蛙不怕困難，堅持不懈，一級一級地往上攀登，終於成功地到達了山頂看見了大海，實現了自己美好的願望。這真是——(指名説)有志者事竟成。世上無難事，只怕有心人。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

老師不由得想起了我們在練習3裏面學過了一句古語：千里之行——始於足下。

2、延伸：有一隻烏龜，長期生活在小河邊，聽説青蛙看到了大海，非常羨慕，也想去看看，可是它一想到路途中會遇到那麼多困難，有點退縮了。小青蛙們，請你想一句話來鼓勵鼓勵它，好嗎？

3、總結：小朋友們，未來的日子裏，你們也會在學習和生活的道路上遇到這樣或那樣的困難，希望你們也能像青蛙那樣，不怕困難，堅持不懈，一步一個腳印，去實現自己美好的理想。