《口語交際:談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計範文

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《口語交際:談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習目標：

表達：結合“談談爸爸媽媽對我的愛”這個主題，學習“訴説情感”的方法。

傾聽：通過互動，培養學生仔細傾聽、大膽表達的口語交際能力；

應對：能對他人的發言作出言語、態度上的迴應，並能真誠給予評價。

教學重點：結合“談談爸爸媽媽對我的愛”這個主題，學習“訴説情感”的方法。

教學難點：能對他人的發言作出言語、態度上的迴應，並能真誠給予評價。

教學準備：多媒體課件 學案 視頻資料

教學時間：一課時

教學過程：

一、創設情境，導入新課

（一）師生問好

（二）導入新課

教師：同學們，你覺得在這個世界上最愛我們的人是誰呢？

生回答。

教師：有人説，父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們來談談爸爸媽媽對我的愛。

（板 書：談談爸爸媽媽對我的愛）

二、指導表達（例中學方法）

（一）創設情境，探索方法

1、播放音頻

教師：老師給大家帶來了一本電子相冊，想看嗎？

播放孩子與父母在一起的課件。

2、完成研討單

教師：在不知不覺中，我在爸爸媽媽的呵護下長大了。有兩位同學看了剛才的電子相冊後，深受感動，她們當着全班同學和老師的面，表達了對爸爸的愛。我們一起來聽一聽吧。

播放音頻：“我的爸爸”（文字附後）

教師：他們在訴説自己對爸爸的愛時有什麼共同的特點？

（課件出示表格）

首先 是什麼樣的人

接着 曾為我做的事情

最後 對他（她）訴説心裏話

教師：請大家完成研討單上的內容。

（播放課件）

（二）小組內交流自己的發現，完成課上研討單。

（三）學生總結方法

教師：哪個小組願意和大家交流一下你們的發現。

1、交流學案：課上研討單。

（教師引導學生彙報交流，並及時板書。）

2、教師根據彙報的情況補充或指導。

板書：

首先 是什麼樣的人

接着 曾為我做的事情

最後 對他（她）訴説心裏話

教師：選擇的事例一定是最能體現爸爸愛你的事情。

（四）温馨提示

1、教師温馨提示

教師：除了要遵循這些交流和應對的方法以外，老師還有一些小提示呢。

温馨提示（出示課件）

注意禮儀：1、與人説話時雙眼要注視對方，態度自然大方。

2、聲音大小適中，語速合適，不能過快或過慢。

3.與對方大約1米左右的距離。

（五）初試討論

教師：來吧，孩子們，你今天也來訴説自己對爸爸的愛吧，用今天學習的“訴説情感”的方法來試一試。

1、組內練習。

教師：自己先想一想怎麼説，説什麼事情，怎樣訴説心裏話，然後在和同伴練習。

2、彙報展示（2名同學為一小組，展示3---4組）

彙報時是兩個人，可以是同組，也可以是不同組的兩個人。

3、師生評價

教師：請你根據咱們今天學習的訴説情感的方法或交際禮儀等方面對他的訴説進行評價。

（教師根據彙報情況，引導學生完善自己的表達。）

當學生彙報時沒有加上人物的語言和動作描寫時，教師要及時引導。

教師：講述事情時如果加上人物的語言和動作描寫，就會讓大家更真切的感受到你爸爸對你的愛。

教師：誰在來試一試？

生再次彙報。（1—2名同學）

三、根據學到的方法，自由表達（實踐悟）

（一）組內根據學到的方法練習表達

教師：其實，天下父母都疼愛自己的孩子。媽媽更是無時無刻不在關心、愛護着你，只要你留心觀察，用心體會，媽媽和你在一起的每一件事，都是一個個感人的故事。下面，就請同學們學着我們剛才的方法，表達自己對媽媽的愛吧，先想一想，在和同伴合作交流。

努力做到

（1）運用“訴説情感”的方法。

（2）注意交際的禮儀：

a與人説話時雙眼要注視對方，態度自然大方。

b聲音大小適中，語速合適，不能過快或過慢。

c與對方大約1米左右的距離。

(3)講述事情時加上人物的語言和動作描寫。

1、組內練習。

2、教師巡視指導。

（二）彙報展示

教師：哪個小組先來展示？

1、彙報展示

（學生展示不好，教師範説。）

2、積極評價

（在交流的過程中，老師及時點評，強調錶達的重點，指出語言的優缺點讓學生及時改正，並結合觀點的闡述的水平，適當加分。）

（獎勵選擇合適的事例完善表達的同學。）

四、拓展延伸（遷移用）

（一）遷移用方法

教師：其實在這個世界上有多少人在為你的.成長付出了很多，爺爺奶奶、老師同學，他們也都在幫助你關愛你，曾經給予你很多的愛護，今天就讓我們敞開心扉，説一説他們對你的愛吧！（教師再次提示方法）

（課件出示）

提升要求：

（1）運用“訴説情感”的方法。

（2）注意交際的禮儀：

(3)講述事情時加上人物的語言和動作描寫。

(4)要用合適的手勢、眼神和動作輔助自己的表達。

自由發言，集體評議。

五、盤點收穫，評選優勝小組

教師：今天大家表現得都不錯，誰能來説一説，今天你有哪些收穫？

生談收穫。

教師：那麼我們今天的優勝小組是哪個小組？

自由評選。

六、昇華情感

教師：同學們，母愛是温暖的外衣，父愛是貼身的背心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞着你的前後，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。在這節課中大家不但體會到了爸爸媽媽對我們深深的愛，也學會了如何向爸爸媽媽表達自己的愛。最後，讓我們一起深情地（吟唱）朗誦《遊子吟》，表達我們對父母的愛。

生誦讀。

教師：希望今後，同學們時刻記着父母對我們的關心和希望，用我們的實際行動表達對父母的愛。 今天回到家以後，就用我們學到的方法向父母訴説你對他們的愛吧！