《遠離陋習》教學設計參考

   明辨是非，遠離陋習

1、説教材：

（1）圖片一：在圖片上的這位女孩身上發生了怎樣的故事呢？現在，你明白吸毒有什麼危害了嗎？

（2）圖片二：你能結合圖片，用講故事的方式説出圖片內容嗎？通過XX同學的故事，我們能感受到給我們帶來什麼危害？

（3）圖片三、四：他們在幹什麼？算命先生説了什麼？半仙算命真的靈嗎？神婆是怎樣給人治病的`？她能治好病嗎？你能猜到圖片上的人會有什麼結果嗎？

2、説生活：

課前，同學們都有去做一些關於陋習的小調查，你有看到或聽説家庭因為因家人吸毒、或迷信二被害得妻離子散，家破人亡的事嗎？請把你搜集到的案例和小組內的同學分享。等會請同學來説説。

（1）小組討論。

（2）全班交流。

3、教師小結

同學們，通過剛才的學習，讓我們清楚地認識到“吸毒、、封建迷信”是我國社會主要存在的三大陋習（出示幻燈：吸毒、、封建迷信），它們給人們生活帶來不良的影響，對社會文明和發展造成嚴重危害。請同學們看看這組數據。（幻燈：可怕的數據）

這是一組多麼可怕的數據啊！（出示可怕的數據）面對這些害人害己的陋習，我們還敢走近它嗎？我們應該要——“遠離陋習。

（板書：遠離）

四、講文明，遠離陋習

1、是啊，我們小學生從小就應該遠離，接受禁毒教育，要破除封建迷信（邊講邊板書：吸毒、、迷信），我們要學科學講文明。

2、播放一段廣告。

3、總結：是啊，如果每個人向文明邁進一小步，社會就會向前邁進一大步。所以，文明還要從自身做起。原來一個小小的手勢、一份耐心的等待、一點點分享都是文明，文明是要從一件一件的小事做起。

（板書：從自身做起 從小事做起）

五、教師總結，佈置作業。

1、從今天開始，我們就有了一個共同的目標——“遠離陋習，從自身做起，從小事做起”！老師也相信，在我們的共同努力下，我們的家鄉會變得更加文明富裕。

2、佈置作業：找一找身邊講文明的人，他們如何做到有文明的。