word教學 課件
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製作的課件要與課堂內容有密切聯繫,具有教導積極向上意義。下面小編為大家帶來word教學課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
word教學課件
【教材分析】
在上冊學生學習過記事本的的使用,能夠用全拼輸入法輸入單個漢字,在畫圖軟件的學習中,也再次複習了漢字的輸入,所以學生對於通過鍵盤輸入漢字到了下冊,已經比較熟悉了。本課是學生第一次學習OFFICE辦公軟件,也是學習文字處理軟件Word的起始課。主要知識點有Word的啟動、Word窗口的組成、保存Word文檔、退出Word。
【教學目標】
1、知識與技能:認識Word窗口的組成,掌握Word的啟動與退出、文件的保存的方法。
2、過程與方法:採用小組合作學習形式,設計多種活動形式,掌握Word的基本操作。
3、情感、態度與價值觀:讓學生感受利用電腦進行生活中的文字處理的便捷性。
4、創新與行為:引導學生嘗試新軟件,敢於試一試。
【教學重點】掌握Word的啟動和退出方法
【教學難點】認識Word窗口的組成及主要功能
【教學準備】用Word編輯的作文、賀卡、名片、小報等
【教學過程】
一導入
同學們,喜歡寫作文嗎?喜歡抄課文嗎?我們來看一看這位同學是如何寫作文的。
欣賞學生的作文、名片、小報等作品(展示最能代表Word的內容)學生回答老師的問題,欣賞後説一説從學生的生活實際出發,激發學習興趣。
二認識Word
1、同學們,剛才我們欣賞的作品都是用電腦完成的,你知道用的是什麼軟件嗎?
2、揭示課題:第1課 認識Word
(板書)
3、介紹Word(最好做成課件,展示前面學過的一些軟件,加深軟件的學習是根據我們的需要而選擇的,學習Word的主要目的是什麼?學生思考,明白為什麼要學習Word這是Word單元的起始課,一定要花一定的時間,讓學生充分感受這個學習、工作的新夥伴。
三Word啟動
1、你會啟動Word嗎?
2、自學教材P1
3、用自己熟悉的方法啟動Word指導學生自學教材學法指導,新軟件的學習
四初識Word
窗口1、用自己的話描述一下Word窗口模樣。
2、給Word窗口各部分起名字。(可分組討論,但不準看書)
3、師生統一窗口各部分名稱。
4、對照教材,鞏固記憶。學生分組討論,大敢想像與表達。保護學生的創造童心,強化“我是主人”意識。
五初次使用
1、帶着學生認識編輯區:插入點,輸入法介紹
2、嘗試輸入自己的'姓名學生嘗試輸入自己的姓名(一個字一個字輸入)考慮到教材的更替所帶來的不便,這裏可根據各學校自己的情況及自己的所確定的主題進行。
六保存文檔
1、如何將自己打的文檔保存呢?哪一位同學知道?
2、學生説,教師演示
3、學生上台-獨立操作
4、師生小結:文檔保存方法及注意事項:文件名、保存類型。
5、打開保存的文件夾,看一看剛才保存的文檔圖標。
請一位同學説一説(學生説,教師演示)文件管理是信息素養的一個重要方面,學生的操作一定是在老師指導下的有目的、有實效的嘗試。
七退出Word
工作完成了,我們可以和新夥伴説再見了,退出Word,你會嗎?學生嘗試操作有前面的學習經驗,退出不成問題。
八小結
説一説本節課的收穫,自己還有什麼疑惑。學生説一説學習歸納。
附板書
初識Word
日記 Office辦公軟件
作文
名片
賀卡
小報
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