![六年級語文下冊《詹天佑》教學設計]( "六年級語文下冊《詹天佑》教學設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的六年級語文下冊《詹天佑》教學設計，歡迎大家分享。一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課的10個生字。2．結合上下文理解“阻撓、要挾、竣工、...
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![《詹天佑》教學設計 (人教版六年級上冊)]( "《詹天佑》教學設計 (人教版六年級上冊)")
- 一小六年級李日麗教學目標：１、學會１１個生字，能正確讀寫傑出、修築、設計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。２、感悟課文內容，能抓住具體事例中的關鍵詞、句、段，體會詹天佑的愛國熱情和創新精神，並體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。３、感情朗讀，並背誦自己感受最深的部分。教學...
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![《詹天佑》語文教案設計]( "《詹天佑》語文教案設計")
- 一、激趣導入為了迎接2008年奧運會，弘揚祖國曆史文化，讓中國走向世界，讓世界瞭解中國，環球旅遊公司新開闢了京張鐵路旅遊專線，現正在招導遊，你來當導遊好不好？你不會，沒關係，學完這篇課文，你一定能行。上節課，我們已經讀過課文，這個人物給你留下怎樣的印象？這節課，我們從字裏行間感受詹...
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![語文《詹天佑》教學設計]( "語文《詹天佑》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的語文《詹天佑》教學設計，希望能夠幫助到大家。語文《詹天佑》教學設計1教學目標：1.通過獨立閲讀，用簡筆畫畫出...
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![詹天佑教學教案設計]( "詹天佑教學教案設計")
- 1、教材分析《詹天佑》是小學語文s版第十一冊第十七課。首先我來談談我對這篇課文理解，這篇課文記敍了詹天佑在修築北京到張家口這段鐵路中，不怕帝國主義的重重阻撓，克服各種艱苦的困難，提前完成修築任務的英雄事蹟。從而表明了詹天佑是我國傑出的愛國工程師。2、教學目標：（1）抓...
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![詹天佑教學設計]( "詹天佑教學設計")
- 新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收穫更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設計和教案，下面是關於詹天佑教學設計的內容，歡迎閲讀！詹天佑教學設計【課前準備】1、課前組織學生觀看電影《詹天佑》或查找詹天佑和京張鐵路的資料...
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![六年級上冊課文《詹天佑》教學設計]( "六年級上冊課文《詹天佑》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的六年級上冊課文《詹天佑》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![六年級《詹天佑》教學設計範文]( "六年級《詹天佑》教學設計範文")
- 【教師思考】《詹天佑》是九年義務教育小學第十一冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中最重要的事蹟──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內容...
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![《詹天佑》教學設計範文]( "《詹天佑》教學設計範文")
- 《詹天佑》教學教案設計一《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中最重要的事蹟-----主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形...
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![《詹天佑》教學設計]( "《詹天佑》教學設計")
- 教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中最重要的事蹟-----主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，...
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![詹天佑教學設計範文]( "詹天佑教學設計範文")
- 教材分析：《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。學生分析：這篇課文有...
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![《詹天佑》教案設計]( "《詹天佑》教案設計")
- 教學目標：１．瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國，立志為祖國貢獻的思想感情。２．知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順着作者的思路深入理解課文內容。３．有感情地朗讀課文。教學重點、難點：１．瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的種困難；通過具體事例體會詹天佑是“傑出的...
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![詹天佑 教案教學設計(人教版六年級上冊)]( "詹天佑 教案教學設計(人教版六年級上冊)")
- 文星小學課堂教學模式改革語文初讀課集體備課教案（試行）課題詹天佑課型初讀課課時一課時主備人何穎年級六備課時間2012.09.8教學目標知識與技能1、學習本課14個生字及14個新詞。2、讀通讀順課文，瞭解課文選取典型材料表現人物特點的方法。3、瞭解課文內容，會用簡筆畫出“人”...
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- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，結合語境理解生詞意思,用“爭奪”“爭持”各造一個句子。3、瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的經過,認識詹天佑是一位傑出的愛國工程師,培養學生愛國主義情感和不怕困難的堅強意志.教學重點、難點1．瞭解詹天佑...
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![六年級語文上冊《詹天佑》教學反思]( "六年級語文上冊《詹天佑》教學反思")
- 《詹天佑》是一篇寫人的記敍文。這篇課文是九年義務教育六年制實驗教材小學語文課本第十一冊的一篇講讀課文。這篇課文以人物姓名為題，重點寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，説明詹天佑是是一位傑出的愛國工...
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![小學六年級下冊語文詹天佑練習題]( "小學六年級下冊語文詹天佑練習題")
- 課文《詹天佑》講述了詹天佑在政治背景黑暗的情況下，不怕困難，在經歷了許多困難後終於修建完京張鐵路的故事。下面是小編為大家整理的小學六年級下冊語文詹天佑練習題，僅供參考，歡迎閲讀。一、寫出下列詞語的近義詞。阻撓——()周密——()要挾——()藐視——()嘲笑——()勉勵...
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![詹天佑語文教案教學設計]( "詹天佑語文教案教學設計")
- 教學目標1．養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當做記號。2．學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3．能理清段落的層次，瞭解先按概括後具體敍述的篇章結構。4．感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。...
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![六年級上冊《詹天佑》教學設計範文]( "六年級上冊《詹天佑》教學設計範文")
- 【教師思考】《詹天佑》是九年義務教育小學第十一冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中最重要的事蹟──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內容...
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![人教版六年級上冊語文詹天佑教學設計（精選3篇）]( "人教版六年級上冊語文詹天佑教學設計（精選3篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的人教版六年級上冊語文詹天佑教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。六年級上冊語文詹...
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![六年級上冊語文詹天佑教學設計範文（精選3篇）]( "六年級上冊語文詹天佑教學設計範文（精選3篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的六年級上冊語文詹天佑教學設計範文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。六年級上冊語文詹天佑教學設計1教學目標：1、知...
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![小學語文《詹天佑》教學設計]( "小學語文《詹天佑》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《詹天佑》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學語文《詹天佑》教...
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- 詹天佑(1861-1919)，江西人，我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天裏，就...
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![六年級下冊語文《詹天佑》説課稿]( "六年級下冊語文《詹天佑》説課稿")
- 一、説教材：（一）教學內容：《詹天佑》是一篇用人物姓名為題的課文，安排在北師大版六年級下冊“科學精神”這個主題單元，課文主要寫了詹天佑一生中最主要的事蹟，即主持修築第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的...
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![六年級上冊《詹天佑》教學反思]( "六年級上冊《詹天佑》教學反思")
- 上個星期，教辦領導來我校指導課堂教學。他們聽了我上的一節課小學課文《詹天佑》。一節課下來，第一個感覺就是上得不太成功。特別是對重點句子的品讀做得不夠到位。在評課時，劉老師和汪老師也明確指出了這一點。是呀，學生對重點句子理解得不夠透徹，關鍵是老師在指導品讀句子這...
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![詹天佑 教學教案設計(人教版六年級下冊)]( "詹天佑 教學教案設計(人教版六年級下冊)")
- 教學目標：1．養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。2．學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3．能理清段落的層次，瞭解先概括介紹，後具體敍述的篇章結構。4．感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神...
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