航天課件小學

航天課件小學1

教學過程：

一、複習：聽寫詞語。

二、閲讀課文。

1．課文寫了銀色飛機幾次與航天飛機相遇？齊讀2-3自然段。評析。

2．它們是如何相遇的？從哪兒可以看出它們的第一次相遇時間很短？

3．出示句子：……呼的一聲…… 呼的一聲在文中有什麼作用？仿照例句説一句話。

4．出示：銀色飛機為結識了這樣一個新朋友而感到高興。

在你的學習與生活中，你曾經為什麼事而感到高興過？銀色飛機為什麼而感到高興？（結識了一個新朋友）結識什麼意思？用什麼方法理解？（可以用找同義詞的方法理解）這個新朋友是誰？（航天飛機）為什麼會為這個新朋友而高興呢？（板書：雄壯威武）課文中是怎麼來説明航天飛機的雄壯威武的？齊讀、指名讀這幾句話。

5．板書：羨慕。羨慕什麼意思？（看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有）銀色飛機羨慕什麼呢？（飛得快，能飛出大氣層）

6．銀色飛機把自己與航天飛機相比，他也只能是--對空長歎。對空長歎是什麼意思？（對着天空深深地歎息）為什麼而歎息？（沒有這樣的本領）

瞭解飛機的性能。

7．請你用為……而……根據上面的意思來説兩句話。

（1）銀色飛機為航天飛機能飛出大而感到羨慕。

（2）銀色飛機為自己沒有這樣的本領而對空長歎。

8．請你在文中再找一找有關銀色飛機心情的詞語，再想一想它為什麼會有這樣的心情。交流：擔憂 理解擔憂的意思；銀色飛機為什麼而擔憂？（航天飛機能否回來）惋惜 理解惋惜的意思；銀色飛機為什麼而惋惜？（航天飛機不能回來）請你用為……而……來説句子。（句子略）

9．出示剛才那個朋友並不是火箭，而是航天飛機。 依照上面的句子來説幾句話。

10．自讀第六自然段，説説航天飛機有什麼用途（送衞星上軌道、空間做實驗、送病人上空間醫院等）。

11．自由讀1-6自然段。

12.學習第7自然段

（1）默讀。

（2）討論，引讀。飛機越聽越不自在，他想便。智慧老人看出了飛機的心思，便説。聽了智慧老人的話，飛機又。

（3）引導想象。

普通飛機向着高高的藍天飛去，去幹什麼呢？

三、總結

1、有感情地朗讀全文。

2、總結：今天，我們學習了《航天飛機》一課，聽了智慧老人的一番話，知道了航天飛機的一些知識。課後，請同學們去閲讀查找科普讀物，也可以向家長了解，然後以《航天飛機的自述》為題寫一段話，或以《航天飛機簡介》為題，寫一篇板報稿。

航天課件小學2

教學目標：

1、默讀課文，瞭解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現實的，從而理解我國航天人的勇於探索、鍥而不捨的科學精神。

2、會認“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌雲壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不捨”等詞語。

教學重點：

瞭解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步步實現的。

教學難點：

理解把夢想變成現實這一過程所體現的中國航天人的精神。

教學準備：

1、查找、蒐集有關中國航天事業發展的資料。

2、預習課文，瞭解課文主要內容。

3、多媒體課件。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、導入新課，走進千年飛天夢

從遠古時期“女媧補天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬户，我們這個古老民族的飛天夢已做了幾千年。 這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。今天我們一起走進課文《飛天夢圓》，去感受這個千年的夢是怎樣圓的。（板書課題：飛天夢圓） 學生讀課題，質疑，理解課題。 （這個夢就是“飛離地球，遨遊太空”，“圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢”，是指實現夢想或理想。課題的意思是“飛天的夢想變成現實了”。）

二、初讀課文，梳理課文內容

1、自由讀課文，讀準“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。

2、默讀課文，理清順序：課文先講什麼？再講什麼？最後講什麼？

先寫炎黃子孫為了實現飛離地球，遨遊太空的夢想，進行了不斷的嘗試。

再寫新中國成立以後，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現了。 最後寫炎黃子孫還要實現更高、更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨遊更深更遠的宇宙。

三、研讀“飛天夢圓”的過程，感悟航天精神

默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現的.？

第一步—— 人造地球衞星“東方紅一號”發射成功。

導言：做任何事情都得一步步地來，中國實現飛天夢也是如此。中國圓千年之夢邁出了怎樣的一步呢？

1、出示“東方紅一號”人造地球衞星圖片，請學生説出中國第一顆人造地球衞星的名字。

2、讀第六自然段，説一説你知道了什麼？想到了什麼？

教師小結：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衞星“東方紅一號”在酒泉衞星發射中心發射成功。衞星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。

3、“東方紅一號”的成功發射在我國航天史上有什麼重要的意義呢？

宣告中國進入航天時代，成為世界上第五個能獨立發射衞星的國家。標誌着中國已經邁出了圓千年之夢的堅實一步。

第二步——載人航天飛行成功。

1、1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。這是中國航天史上規模最大、技術最複雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們為了千年飛天夢圓，他們怎樣努力着，拼搏着？

學生自讀課文第七自然段，結合課文內容談感受。

2、欣賞楊利偉在神舟五號飛船成功返回時向國人招手的圖片，學生談感受。

3、指導學生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。

4、神舟五號飛船的成功發射在中國乃至在世界載人航天史有什麼重要的意義？ “神舟五號”飛船的成功發射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。這是中國航天發展史上的一個新的里程碑，它標誌着中華民族探索太空的千年夢想終於實現。

5、有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的精神 它同時充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執着追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不捨的奮鬥，終於在今天變成了美好的現實。

介紹“神六、神七、嫦娥一號”，中國載人航天三步走計劃。

四、規劃明天，實現更絢爛的夢

1、朗讀課文最後一個自然段，説説航天人還有哪些更絢麗的夢需要實現？

2、中國的航天事業還有更絢爛的夢，誰來圓夢？

五、拓展延伸，感受我國航天新成就

結合資料，談一談你還知道我國航天事業上取得的哪些新成就？

六、佈置作業

1、抄寫課文中的詞語和句子。

2、口述炎黃子孫圓飛天夢的經過。

板書設計：

飛天夢圓

“東方紅一號”

邁出堅實一步

楊利偉

神舟五號飛船

圓了飛天夢