初中地理美洲課件

北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閲讀參考！

初中地理美洲課件

一、教學目標及重難點

學習目標： 1、瞭解美洲大陸的位置、南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

2、掌握拉丁美洲的概念。

3、運用地圖和資料掌握北美洲的地形特徵、氣候特徵，並學會分析北美洲地形對氣候的影響。

重點： 北美洲地形氣候

難點： 描述北美洲的地地形氣候特點分析

二、教法

教無定法，應“以學定教”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現。結合本校“和悦”課堂新模式，本節我主要採用以下教學方法：情境創設、競賽、體驗、啟發、探究，多媒體輔助教學等。

三、學法

教學矛盾的主要方面是學生的學。學是中心，會學是目的。本節課主要從以下幾個方面滲透學法：觀察討論、讀圖分析、小組合作探究、成果展示等。

教學補充材料：

1、地圖： 圖1 北美洲的地形

圖2 北美洲大陸沿40°N緯線的地形剖面示意

圖3 北美洲的氣候類型

2、《北美洲的自然環境》導學提綱

3、“基礎知識小助手

四、教學過程

建構和悦課堂是我校課堂改革的新模式。為此，本課我設計了激疑導趣——基礎考察——合作探究——概括昇華——鞏固拓展五個過程，引導學生完成從感性——理性——實踐——感性的思維轉換過程，完成教學目標。

具體教學過程：

激情導入： 播放《主席美洲之行 訪問拉美三國意義重大》視頻 。瞭解中國與拉丁美洲友好關係

課內探究：

自主合作學習：(同桌比賽，看誰做的又對又快!)

(一)“新大陸”

讀圖6-28，結合課本20-21頁，明確“新大陸”“三線”中美地峽。並完成導學案的自主練習部分：

對照地圖回憶半球的劃分界限，找出穿過的.主要幾條緯線。

從圖中找出周圍的海洋，並標出，在空白圖上填寫名稱，並做簡單記憶。

1、海陸位置：美洲東部瀕臨大西洋，西部瀕臨_______洋，北部瀕臨_____________洋，西北隔_____________海峽與亞洲相望。南隔_______________海峽與南極洲相望。

緯度位置： 北美洲大部分位於赤道以北的北半球，南美洲位於北緯10度以南，跨南北半球。

2、美洲包括北美洲和南美洲，兩大洲的分界線是_________________運河，它溝通了_________和_______________洋。

3三線： 洲界線：

國界線：

國際日期變更線。

4、中美地峽是指墨西哥以南、______________________以北的狹長陸地。

拉丁美洲是美國以南的美洲地區。

(對照前面所學方法，通過讀圖分析完成要求，逐步提高讀圖分析能力。)

小結：

⑴最北在北極圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經線以東。

⑵北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。

⑶主要位於西半球、北半球。

介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等。

有學生了解這些知識，鼓勵學生講解，鍛鍊部分學生的表達能力，培養學生平日中對地理事物、地理問題的蒐集、思考。逐步養成獨立自主思考地理問題的習慣。

合作探究一： 拉丁美洲和南美洲有何區別?

美洲劃分

回憶所學過的亞洲與歐洲地理位置，跟美洲地區做一個對比。小組討論，發表意見。

1、按自然地理劃分(地圖展示)

2

2、按政治、經濟劃分(地圖展示)

瞭解拉丁美洲的範圍及北美洲通用的語言。美國加拿大使用 ;美國以南的美洲國家通用 __________和________________ 。(這兩種語言都源於拉丁語，所以______________ 以南的地區被稱為拉丁美洲。 )

展示美洲劃分的練習：學生回答!

活動：分析巴拿馬運河的交通地位：巴拿馬運河重要的海上航道。展示視頻。

比較運河的重要位置，小組交流意見

(二)北美洲的地形特徵

1、閲讀北美洲地形圖，分析北美洲的地形特點

a平均海拔較高居世界第三(700米)地勢起伏較大

西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高原和山地

C冰川作用顯著。

看圖明確北美洲的地勢特點：東西高中間低

對比回憶前面所學大洲的地勢特點，加強記憶

討論：分析北美洲西部高大的山脈對來自太平洋的水汽有何影響?

看北美洲地形圖找出其主要的水系：密西西比河，五大湖的位置

根據前面的自學知識，比較一下兩大洲的區別，注意觀察地圖，小組交流答案，然後記憶本表的內容，最後小組內互相檢查記憶的效果

看圖填圖針對性鞏固

(四)讀北美洲地形圖回答問題。

山脈：A ， F 。

大洋：G ， B ， E 。

河流：C 。 GHFBIE

3

島嶼：H 。

運河：D 。

合作探究二：小組討論 思考：用板塊構造學説的理論來解析落基山脈形成的原因? 看視頻後小組可歸納：落基山脈由美洲版塊和太平洋板塊碰撞形成。

(三)北美洲的氣候

讀圖6-44，自主學習課本26頁相關知識並思考以下問題：

(1)北美洲缺少那些氣候類型?

(2)讀圖6-44回答北美洲有哪些温帶氣候類型?其中又以哪種氣候類型為主?

(3)根據以上分析，請總結出北美洲氣候的 主要特點是什麼?

點撥：看北美洲氣候視頻：明確北美洲的氣候類型複雜多樣，除熱帶季風氣候和温帶季風氣候外各種氣候都有。

歸納其特點：

a氣候複雜多樣

B大部分位於温帶，以温帶大陸性氣候為主

C地形對氣候影響顯著

小組討論。合作探究三：1、北美洲的温帶海洋性氣候為什麼只局現在太平洋沿岸的狹長地帶?

2、北美洲中部，冬季寒冷氣流能長驅直入，到達墨西哥沿岸的原因?(結合課本26頁回答) 盤點收穫：通過本節課的學習談一談你的收穫。

當堂鞏固：瘋狂記憶3分鐘。

課堂小結

4

課堂達標 固知識：(導學案)

鞏固記憶知識點然後完成導學案的檢測題。

課後提升：通過本節的學習請同學們利用對比學習的方法找出南美洲的地形特點和氣候特點。 板書設計

美洲

1、新大陸

2、北美洲的地形

3、北美洲的氣候

課後反思：

在教材處理時，教師引導學生分析本區人文地理，要以一定的自然地理為基礎，這樣能夠培養學生綜合分析地理問題的能力。經過前面課程的學習，部分學生已經掌握了分析區域地理的方法，對於怎樣分析地理位置、地形的方法較熟悉，鼓勵學生積極思考、大膽發言，獨立、主動學習，為以後的學習打下基礎。總體掌握情況較好。

反思不足之處：1、預設要充分，處變要靈活。每一個環節都要做好充分預設，課堂上總會有突發情況，要靈活處理。2、時間把握好