初一數學課件整式的加減

新課導入

運用有理數的運算律計算：

100×2+252×2=

100×(-2)+252×(-2)=

有理數可以進行加減計算，那麼整式能否可以加減運算呢?怎樣化簡呢?

教學目標

知識與技能

1.瞭解同類項、合併同類項的概念,掌握合併同類項法則,能正確合併同類項;

2.能先合併同類項化簡後求值;

3.掌握整式加減的方法.

過程與方法

1.經歷類比整式的'運算律，探究合併同類項法則，培養觀察、探索、分類、歸納等能力;

2.通過計算兩個個長方體紙盒的用料情況，初步學會從實際問題入手，嘗試從數學的角度提出問題、理解問題，並運用所學的知識和技能解決問題，進一步發展應用意識.

教學目標

情感態度與價值觀

掌握規範解題步驟，養成良好的學習習慣.

教學重難點

重點

1.掌握合併同類項法則,熟練地合併同類項;

2.整式加減運算的一般步驟，能正確地進行整式的加減運算.

難點

1.對同類項概念的理解，合併同類項法則的探究;

2.利用整式的加減運算，解決簡單的實際問題.