春酒教學課件

引導語：《春酒》是第四單元的一篇自讀課文，文章詩化意境和小説化的人物形象塑造讓人動情。根據單元目標要求，本課教學要點是引領學生體會文中瀰漫的人情民風之美，引發學生深層思考。

一、導入新課，明確學習目標。

浙江温州一帶是如何過年的，請聽琦君的介紹———《春酒》，打開課文。

二、作者簡介：(一學生到講台上介紹搜索的資料)

三、分析探討課文的內容、主題：

(一)分析課文的內容。風俗美

1、《春酒》為我們講述了過年的故事，大家已經作了預習，浙江温州是如何過年的?請同學們討論，找出相關的句子。板書：過新年

明確：課文第一段。(學生齊讀第一段)

2、過年的時候“我”最喜歡的是什麼?

明確：喝春酒(並板書)

3、春酒是什麼時候喝?怎樣喝?什麼人喝?氣氛怎樣?

明確：春酒是過了元宵之後鄉里鄉親家家户户輪流邀請喝，氣氛很熱鬧。

4、春酒以外，還喝會酒，為什麼喝會酒?怎樣喝?找出相關的句子。板書：喝會酒 明確：第五段(學生齊讀)

5、過新年、喝春酒、喝會酒都是作者家鄉的風俗，你喜歡這兒的風俗嗎?為什麼? 學生自由回答(引導學生感悟這兒的風俗美)

(二)分析課文的內容。人情美

1、喝酒的時候，重點寫了哪些人?

明確：母親、鄉親、“我”(並板書)

2、琦君寫人的散文都是小説化的，她非常擅長在她的散文裏採用細節描寫，把人物刻畫的生動形象，形神畢肖。同學們在課文裏找出描寫母親、鄉親、“我”的句子。(分組討論完成)

一組找描寫母親的句子、二組找描寫鄉親的句子、三組、四組找描寫“我”的句子) 明確：一組，母親(只要指出第幾段、第幾行就可)

(1)“到了喝春酒時，就開出來請大家嚐嚐。‘補氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地説。她又轉向我説：‘但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。’”

(2)“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親裏面泡得什麼寶貝。母親得意地説了一遍又

一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾脣的。”

(3)“不僅是酒，母親終年勤勤快快的`，做這做那，做出新鮮別緻的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃她做什麼事，都有個尺度在心中的。

3、全班齊讀，細細品賞，從細節描寫的句子中感受母親有哪些優良的品質?

明確：善良、大度、熱情、慈愛

二組：鄉親

(1)“花匠阿標叔助也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，”寥寥幾筆，就寫出了阿標叔熱情好客樂於助人的性格。

(2)“我呢，就在每個人懷裏靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”看似十分隨意的幾筆細節描寫，讓我們強烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉，鄰里之間是如此親密隨和、融洽温馨。

4、鄉親有哪些優良的品質?

明確：淳樸、熱情

5、“我“在喝酒時是最高興的，從哪裏可以看出?

明確：三、四組同學回答。

(1)“我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手裏還捧一大包回家。”

(2) “其實我沒等她説完，早已偷偷把手指頭伸在杯子裏好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。”刻畫了“我”的活潑、調皮。

(3)“我呢，就在每個人懷裏靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”

(4)“吃會酒，得了兩條印花手帕，於是‘開心得要命’。”

6、“我”為什麼而高興?

明確：學生討論，然後自由回答。(引導學生感悟故鄉的人情美)

(三)分析課文的主題：思鄉

1、 文章寫了家鄉事，寫了家鄉人，但這並不是作者寫作本文的最終目的。作者的最終目的究竟何在?從文中哪裏可以看出?

明確：通過寫家鄉事和家鄉人來表達思鄉之情。最後兩個自然段可以看出。板書：思鄉之情

(女同學深情齊讀課文最後兩段)

(四)、教師小結(幻燈顯示)

作者在文中主要通過春酒來顯示故鄉的風俗之美，人情之美，寫自己對故鄉親友的懷念，對母親的追思，對童年的回憶。其間，流淌着濃濃的思鄉之情。也就是説，寫春酒，就是寫她自己的思鄉之情。

四、遷移擴展

思鄉是遠離故鄉的人都會產生的一種思緒，余光中的《鄉愁》為什麼能有這麼廣的

影響，就是因為它道出了許多遊子的心聲。葉落歸根，這是人之常情，對故土的眷戀，是任何人也無法割捨的情感。許多海外遊子、台灣同胞離開了故土幾十年，聽到家鄉、祖國對他們的呼喚，毅然踏上了尋根的歸途，上演了許許多多令人感動的故事，你們聽説過這些感動的故事嗎?

(請同學們小組交流，然後請每個小組派一位代表到講台上面把你聽到過的故事讓全班同學分享分享。)

五、總結

琦君説過："人和花草樹木一樣，都有自己的根。"是啊!故鄉是一個人的根，有誰能夠忘記生養自己的故鄉呢?，遠離故鄉的人，無論與故鄉的距離有多遠，總不會忘記故鄉的山水、故鄉的親人、故鄉的一切。每年春節前夕，離家的人儘管票難買、車難乘，但家還是要回的。父愛天高，母恩難報，最難忍受思鄉情。這是五千年中華文化積澱下來的中國人最深厚的情感基礎。事實上，正是這種特有的情感基礎，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為偉大的民族。

六、作業：

積累“思鄉”的詩句。