![《跳上成跪撐跪跳下》的教學反思範文]( "《跳上成跪撐跪跳下》的教學反思範文")
- “跳上成跪撐，跪跳下”是學生喜愛的活動項目，它對控制學生的身體姿勢，在活動中展示自我，發展靈敏、協調和平衡能力，同伴間互相協作和配合，學會從高處跳下時如何自我保護，培養勇敢、果斷、克服困難精神等，都具有積極的作用。“跳上成跪撐，跪跳下”的教學內容是最基本的跳上、跳下動...
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![跪跳起教學反思範文（通用10篇）]( "跪跳起教學反思範文（通用10篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的跪跳起教學反思範文，希望對大家有所幫助。跪跳起教學反思1週四，在我校開展了全鎮的體育教研同課異構活動，我有幸參加了此次教研組的活動...
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![《跪跳起》説課稿範文]( "《跪跳起》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的《跪跳起》説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、指導思想依據新課程標準，堅持"健康第一"，關注每一位同學們發展，提升同學...
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![《支撐跳躍》的教學反思]( "《支撐跳躍》的教學反思")
- 在一節支撐跳躍課上，我首先宣佈了本節課的教學內容，學生們一下子沸騰了，“有人歡喜，有人愁”。歡喜的是那些膽子大、活動能力較強、靈活性好、好奇心強的學生；愁的是那些體形肥胖的、運動能力差的、膽小的學生，他們臉上露出尷尬的表情，並且還輕聲地議論：“這麼高啊！怎麼跳啊？”於是...
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![四年級體育《跪跳起》教學反思]( "四年級體育《跪跳起》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的四年級體育《跪跳起》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。我本次課授課對象是四年級的學生，為了調動學生積極參與體育鍛煉的興趣，合理的動作用力順序是...
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![跳吧跳吧教學反思]( "跳吧跳吧教學反思")
- 能夠準確地演唱歌曲，感受音樂與舞蹈之間的必然聯繫。引導學生在律動中感受歌曲《跳吧！跳吧！》的節奏、旋律、速度、曲式、情緒等特點，在歌唱和律動中盡情享受生活的快樂，音樂的美好。並用其它形式表現本首歌曲。下面是小編為您整理的關於跳吧跳吧教學反思的相關資料，歡迎閲讀！跳...
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![中班小兔跳跳跳教學反思]( "中班小兔跳跳跳教學反思")
- 11月初，我帶領小班組和大班組的老師進行了集體備課，我們把這次教研目標定為：小班的體能活動《小兔跳跳跳》，通過採蘿蔔的遊戲訓練幼兒雙腳向前跳的動作。我們五位老師把教案定好後，就由我來進行第一次的教研活動。11月14日，我開始了第一次的教研活動，首先我帶領孩子們跟着《健康...
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![《跳吧!跳吧!》教學反思]( "《跳吧!跳吧!》教學反思")
- 這節課我的教學理念是讓學生真正走進音樂，改變了傳統的教學模式，給學生充分展示的空間，讓學生主動積極地參與到音樂的實踐活動中，重視藝術的實踐過程，注重培養學生集體合作創編的精神，培養學生對音樂的熱愛和參與的熱情，讓學生充分感受到音樂的藝術魅力，鼓勵學生積極參與創造，開發...
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![《跳吧!跳吧》教學反思]( "《跳吧!跳吧》教學反思")
- 這節課我的教學理念是讓學生真正走進音樂，改變了傳統的教學模式，給學生充分展示的空間，讓學生主動積極地參與到音樂的實踐活動中，重視藝術的實踐過程，注重培養學生集體合作創編的精神，培養學生對音樂的熱愛和參與的熱情，讓學生充分感受到音樂的藝術魅力，鼓勵學生積極參與創造，開發...
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![小學體育水平3跪跳起説課稿]( "小學體育水平3跪跳起説課稿")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學體育水平3跪跳起説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、指導思想貫徹體育課程標準，樹立“健康第一”的指導思想，體現自主...
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![精選《跪跳起》教學反思]( "精選《跪跳起》教學反思")
- 精選《跪跳起》教學反思本學期的新教師見面課，我上的是水平二的跪跳起，是屬於技巧內容，對於學生來説，還是非常有興趣的內容。我聽過很多老師教學過這個內容，自己在教學中是很少碰到的，因為我的授課對象基本上都是水平一的學生，所以接到通知後，在備課的時候還是查閲了相關的資料，基...
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![跪跳起的教學反思]( "跪跳起的教學反思")
- 跪跳起的教學反思跪跳起是五年級技巧教學的一項重要內容，也是學生最喜愛的體育活動之一。跪跳起在五年級下冊單元計劃中共安排4課時。每課的教學目標呈現遞進性發展，通過單元教學使學生初步瞭解跪跳起，能簡述跪跳起的動作要領，大部分學生能夠掌握動作技術，發展學生的靈敏性、...
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![跳跳糖反思]( "跳跳糖反思")
- 《跳跳糖》這個活動是以跳跳糖為主要內容，創設活潑、寬鬆、自由的氛圍，激發幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現出跳跳糖跳的樣子，充分體驗音樂遊戲的樂趣。小班幼兒由於年齡的特點,他們對吃的東西比較感興趣，於是本次活動中我從孩子們感興趣的“吃”入手，為每個幼兒準備了跳跳糖，...
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![體育《支撐跳躍》教學反思範文]( "體育《支撐跳躍》教學反思範文")
- 本課主教材是“撐駱駝”，它是支撐跳躍典型的動作，技術要求較高，難度較大，而此時的小學生不管從心理還是生理上，都有活潑好動這一顯著特徵，好奇心強，求知慾旺盛，有一種不認輸的稚氣。他們模仿力強及興趣廣泛，而注意力不集中，自我保護意識差。我在掌握了學生上述特點後，課堂上的每一個...
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![小學體育《跳上單槓成支撐前翻下》教學反思範文]( "小學體育《跳上單槓成支撐前翻下》教學反思範文")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學體育《跳上單槓成支撐前翻下》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學體育《跳上單槓成支撐前翻下》教學反思1跳上單槓支撐-----前翻...
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![《跪跳起》説課稿（通用5篇）]( "《跪跳起》説課稿（通用5篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《跪跳起》説課稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《跪跳起》説課稿1內容是《小學體育課程標準》水平二技巧《跪跳起》單元（共4課時）的第二次課，...
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![關於支撐跳躍教學反思]( "關於支撐跳躍教學反思")
- 教學反思能促使教師教學能力和教學效益的不斷地提升。下面請看小編帶來的關於支撐跳躍教學反思！關於支撐跳躍教學反思【1】8月11日，我有幸上了一節研究課——《跑幾步，單腳起跳雙腳落地》，通過這節課，我的感觸很多，也學習到了很多東西。剛開始，自己的想法很閉塞，也很守舊，沒有什麼...
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![小學體育跪跳起説課稿範文]( "小學體育跪跳起説課稿範文")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的小學體育跪跳起説課稿範文，希望對大家有所幫助。小學體育跪跳起説課稿1內容是《小學體育課程標準》水平二技巧《跪跳起》單...
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![《跪跳起》説課稿（精選5篇）]( "《跪跳起》説課稿（精選5篇）")
- 作為一名老師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《跪跳起》説課稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《跪跳起》説課稿1內容是《小學體育課程標準》水平二技巧《跪跳起》單元（共4課時）的第二次課，搭配教材是身...
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![《跑幾步,支撐跳》教學反思範文]( "《跑幾步,支撐跳》教學反思範文")
- 主教材：跑幾步，單腳起跳雙腳落地跳遠。1、體現新的教育教學思想。在教學過程中體現了教師既是教學的主導者也是參與者，教師的思想和行為既服務於教學又服務於學生。2、組織教學，運用方法手段等體現了小學低年級學生身心發展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形...
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![《跳上成跪撐向前跳下》教學反思範文]( "《跳上成跪撐向前跳下》教學反思範文")
- 在學習跳上成跪撐向前跳下時，前兩個班級我採用了將學生分成四組，利用四組跳箱來進行教學，但是很快我便發現一節課下來很多同學都無精打采提不起精神來，課下我詢問同學們原因，同學們告訴我説：“一節課下來也沒有練習幾次，感覺自己一直在排隊，好不容易輪到自己了，整套動作幾秒鐘就完...
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![支撐跳躍體育與健康教學反思]( "支撐跳躍體育與健康教學反思")
- 在一節支撐跳躍課上，我首先宣佈了本節課的教學內容，學生們一下子沸騰了，“有人歡喜，有人愁”。歡喜的是那些膽子大、活動能力較強、靈活性好、好奇心強的學生；愁的是那些體形肥胖的、運動能力差的、膽小的學生，他們臉上露出尷尬的表情，並且還輕聲地議論：“這麼高啊！怎麼跳啊？”於是...
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![跳上成支撐—前翻下的説課稿]( "跳上成支撐—前翻下的説課稿")
- 一、內容主題分析1、內容主題的地位、作用和意義本節課上課的內容主題是體育與健身課程新教材預初年級單槓—跳上成支撐—前翻下。在這個時期，學生學習這項內容，可以增強上肢、肩帶和腰腹部的肌肉力量，發展他們的柔韌性、靈敏性、協調性和平衡能力。學好跳上成支撐—前翻下，...
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![《跑幾步,支撐跳》的教學反思]( "《跑幾步,支撐跳》的教學反思")
- 1、體現新的教育教學思想。在教學過程中體現了教師既是教學的主導者也是參與者，教師的思想和行為既服務於教學又服務於學生。2、組織教學，運用方法手段等體現了小學低年級學生身心發展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的`開始，教師以講故...
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![《藏羚羊跪拜》教學反思]( "《藏羚羊跪拜》教學反思")
- 《藏羚羊跪拜》是一篇情感厚重而深沉的課文。文章敍述了藏北高原一位老獵人的一次奇特經歷：一頭母藏羚羊為了保護自己腹中的幼崽，用跪拜的方式乞求獵人放生。而老獵人在殺死了藏羚羊之後，面對被自己親手殺死的藏羚羊母子，陷入了深深的自責和懺悔之中。他親手埋掉了自己的杈子...
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