三年級課件設計：歡迎來我家

【教學目標】

1、瞭解家裏的佈局，知道家的地址、交通路線和家周圍的環境。

2、學會待客的基本禮儀。

【重點、難點】

重點：

1、知道家的地址、交通路線和家周圍的環境。

2、學會待客和做客的基本禮儀。

難點：向小夥伴介紹自己家的大致路線。

【教學準備】

1、有關家的若干照片。

2、確定家中的大致佈局。

3、彩色筆若干。

【教學設計】

一、激發興趣，導入新課

1、師：同學們，老師課前佈置大家蒐集自己家的一些照片，你們願意將自己的家介紹給大家嗎？

2、學生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的佈局。

3、學生用彩筆繪畫自己家的佈局。如果有困難，教師可以要求學生繪畫自己的房間。

4、出示課題：歡迎來我家。

二、指導調查

1、師：剛才，同學們通過自己介紹和繪畫，小夥伴對你家中的佈置有了大致的瞭解。現在，如果你想邀請他們到家中做客，需要告訴他們哪些內容？（家庭住址、交通路線、周圍的標誌性建築物、綠化等）

2、學生填寫“家庭名片”寫明自己的`地址、電話號碼、所在的社區等。

3、師：要告知小夥伴家的最基本特徵，我們自己需要對些有詳細的瞭解。課後，同學們可以對家做一個小調查。要做好調查，需要事先制訂一個比較詳細的調查計劃。

調查計劃：

調查目的：瞭解到家的大致路線。

調查路線：從學校到家；

調查內容：公交路線、建築物、綠地。

調查方法：觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。

調查時間：放學以後。、

注意事項：

交通安全；對人有禮貌；不要影響他人；訪問對象；應該注意看些什麼？

三、完成調查，寫出調查心得

1、老師、為了邀請小夥伴到家中做客，同學們對家的基本特徵做了充分的調查，每個人的收穫一定都很大，現在，請將自己的調查結果向大家展示並做介紹。

2、學生先在小組中展示，而後選代表全班展示。

四、學習家庭待客的禮儀

1、小夥伴根據你介紹的大致路線來到你家，你將怎麼樣做呢？如果你到小夥伴家做客，你又該注意哪些呢？

2、小組討論。

3、心得介紹。

五、小組表演，促進內化。

1、師：其實，我們在待客與做客時還有許多要注意的地方，現在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。

2、學生準備。

3、彙報表演，評議。

六、總結

學生在《找朋友》的歌聲中，邀請小夥伴到自己家去做客。