《歡慶》課件設計

【學習目標】

1、認識7個生字，會寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

【學習重點】

通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。

【教學方法】

情景法、討論法、講讀法。

【課前準備】

蒐集資料，瞭解國慶節。

【教學媒體】

多媒體課件。

【教學過程】

一、激情導入

談話：老師有一個問題想考考大家：十月一日是什麼日子?課前老師叫大家去收集有關國慶節的資料，你瞭解了些什麼呢?

同學們，從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣佈了中華人民共和國成立，從此，十月一日就成了我國的建國日。下面讓我們共同去重温一下這普天共慶的幸福時刻。(課件展示)

二、揭題解題

1、今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩，讀課題。

2、結合自己過節的感受説説什麼是歡慶?除了可以説歡慶國慶節還可以説歡慶什麼?

3、想一想，你能用什麼巧辦法來記住這兩個字?在寫這兩個字時要注意些什麼?(老師範寫，學生練寫，並在小組裏交流，展示給小夥伴看)

三、識字讀文

1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準，遇到不懂的字就請教書下面的大楓葉，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、出示我會認中的生字，同桌互讀。

3、玩猜字迷宮遊戲，鞏固生字。

4、出示詞語，讀準字音。注意樂是多音字，讀準歡樂和樂曲。

5、採用各種方法檢查學生讀課文的`情況。

四、精讀理解

1、自由讀課文，把不懂的地方划起來，四人小組共同商量解決。

2、小組彙報：讀懂了什麼?還有什麼沒有讀懂?(師生共同研究解決)

課文描寫了哪些景物?祖國媽媽生日了，大海唱什麼歌?鴿子會對祖國媽媽説些什麼祝福的話呢?(師生共同研究解決)

3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。(指名讀、互評，老師範讀、自由讀、小組讀、齊讀)

4、課件展示祖國的新面貌，問：你們自豪嗎?驕傲嗎?

5、帶着這種自豪驕傲的語氣來讀後四句。

6、懷着對祖國的熱愛之情，把整首詩連起來讀一讀。

五、拓展延伸

1、欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》。

2、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什麼禮物給她。