中班春雨沙沙課件
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課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,而加以製作的課程軟件。它與課程內容有着直接聯繫。所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要,經過嚴格的教學設計,並以多種媒體的表現方式和超文本結構製作而成的課程軟件。以下是小編為大家整理的中班春雨沙沙課件,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、感受歌曲的優美旋律,樂意用身體動作表現歌曲的內容。
2、體驗與同伴合作表演所帶來的快樂。
活動準備:音樂磁帶、有歌曲的“朱家雄課件”、春雨背景視頻、
種子長大的圖片、種子背景視頻
活動過程:
一、複習歌曲《春雨沙沙》
1、集體唱
師:(小朋友站中間圍攏)“沙沙沙……沙沙沙……春雨來到了我們身邊,落在泥土裏,落在小河裏,讓我們一起為春雨唱首好聽的歌曲吧!”
提醒:我們的小腦袋可以跟隨着音樂擺動,在唱歌的時候身體要挺直,手自然的放下哦!
2、分角色唱
師:小朋友們唱的可真好聽!這首《春雨沙沙》裏有幾個朋友,他們分別是誰呀?
誰想扮演春雨站一邊,誰想扮演種子站另一邊,哎呀呀的時候呢大家一起來唱,小眼睛看好沈老師的指揮哦,讓我們把這首好聽的歌曲再唱一遍吧!
二、觀看視頻,嘗試創編種子和春雨的動作
1、創編春雨動作
師:小朋友們唱的真棒!瞧!春雨姐姐來到了我們教室,如果你是春雨,你會用什麼動作來表示呢?
注意:孩子在舉例時,在重複的同時要注意美感的體驗,如:雨是從上面下下來的,眼隨手動
A 下大雨、下小雨
小結:手抖得厲害是大雨,手輕輕地抖動是下小雨
B 被風吹的雨,方向是斜的
師:為什麼雨的方向是不一樣的呢?
小結:風吹得方向不一樣,雨下的方向也不一樣,手方向的不同表示小雨的`方向不一樣。
2、隨春雨背景音樂集體跳春雨
師:你在下什麼樣的雨呢?讓我們一起用動作來告訴大家吧!
注意:觀察幼兒動作,適時進行模仿與肯定。
總結:我們的小朋友用手腕擺動的不同,手方向的不同下了不一樣的春雨,本領真棒啊!
3、創編種子動作
師:―聽!是誰在唱歌?(播放半段春雨沙沙,到“在説話“截止)
――種子會説些什麼呢?(根據幼兒回答出示種子成長過程的PPT)
A 師:如果你是種子,你會用什麼動作來表示呢?
①泥土中的種子(小小的、裹在一起)
②發芽的種子
③出土的種子
④長大的種子
小結:我們彎曲身體抱住雙腿變成一粒小小的種子;用手和身體的擺動表示種子在發芽、在鑽出泥土,在長大,原來種子成長的過程有那麼多動作來表示。
4、隨種子背景音樂集體跳種子的成長過程
師:你這顆小種子是怎麼樣慢慢長大的呢?讓我們一起用動作來表示吧!(放種子背景視頻,大家一起表演種子)
注意:觀察幼兒動作,適時進行模仿與肯定。
總結:小種子們跳的真棒!原來你們長大的過程有這麼多動作表示呀!
5、完整舞蹈
師:小朋友們用身體動作一會兒表演春雨,一會兒表演中,真厲害呀!那你們能不能用好聽的聲音、好看的動作一起來表演春雨沙沙呢?
A 集體表演
B 師:小朋友們表演的真好,我們試試用不一樣的動作來表演春雨和種子,好嗎?
三、舞蹈表演《春雨沙沙》,嘗試角色扮演
(在扮演的時候可以將剛剛創編的動作加進去)
1、師:(種子)我們的小朋友表演的是在是太好了,沈老師也想做做種子,誰來做春雨給我澆水呀?
注意:下雨的動作是否都一樣,種子長大是不是一樣?
由教師扮演春雨,其他幼兒扮演種子。
2、(春雨)師:咦?做春雨姐姐真的很開心,誰來做種子寶寶,我來幫你澆水羅!
3、大家一起來
請幼兒找個好朋友,兩人互相商量好扮演的角色。
小結:離開了春雨種子也不能長大,所以種子和春雨是一對好朋友,小朋友們要記住,在跳舞的時候,我們要用好看的姿勢把春雨和種子相親相愛的感情給表現出來哦!
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