明朝和清朝前期的小説和藝術-教學計劃
- 教學計劃
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[課標內容]
①以明清小説為例,瞭解另古代的文學成就。
②列舉古代繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的成就。
[教學目標]
羅貫中;《三國演義》;施耐庵;《水滸傳》;吳承恩;《西遊記》;曹雪芹;《紅樓夢》;京劇的形成。
①通過本課學習,培養學生對文學、藝術的欣賞能力。
②通過畫想像畫和製作京劇臉譜等活動,培養學生的想像能力和動手能力。
過程與方法
①通過閲讀、思考、討論、瞭解並歸納明清小説和藝術的主要成就,並對它們進行初步的鑑賞。
②使學生初步認識到文學藝術創作,是社會政治、經濟等因素的'反映,培養學生勇於從不同角度提出問題,並學會運用正確的方法,分析解決歷史問題。
情感態度與價值觀
①通過本課學習,結合上課內容,使學生認識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期,但勤勞智慧的中國人民仍然創造了大量先進的、輝煌的文學作品,從而培養學生為祖國做貢獻的人生理想。
②通過本課的學習,培養學生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小説思想性、藝術性,特別是其中一些人物的介紹,確立學生積極進取的人生態度和正確的人生觀。
[重點和難點]
重點:曹雪芹及《紅樓夢》。
難點:對四大古典名著、繪畫等的欣賞。
[教學方法]
互動探究法,採用多媒體教學。
[教學過程]
課前引導:教師指出,我國先秦時期文學的主流是諸子散文,當時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然後提問:唐朝、宋朝、元朝文學的主流分別是什麼?學生回答後,教師指出,明清文學的主要成就是小説。
導入新課
一、明朝小説的代表作:《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》
二、中國古典小説的高峯:《紅樓夢》
1、曹雪芹
2、《紅樓夢》
三、繪畫
四、京劇的形成
[課堂練習]
學生獨立完成課內習題,教師輔導。
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