恐龍的滅絕教學反思範文450字

恐龍的滅絕，我本以為書上的種種説法已經很有代表性,很難再想出其他的原因了。不過試試看,也許能説出點什麼呢。於是,我對學生説：“你覺得曾經是那麼輝煌的恐龍家族滅絕的原因還有什麼?”黃帥説：“可能是其他星球撞上地球，發生海嘯，把恐龍都捲到水裏了。”儘管他不明白海嘯是海底地震所引起一種災難性的海浪。但猜想獨一無二，又能聯繫當今社會時事，所以我對他大加讚賞。緊接着，呂好運説：“可能當時發生了很大的地震，使山崩地裂，恐龍掉到了地底下。”樊靈鑫補充到：“而當時沒有測量地震的地動儀(前面剛學過《數星星的孩子》)”我聽了，為學生的想象力感到驕傲，但地動儀是人類發明的，作為動物的恐龍不僅不會製造這種科學性極強又很精密的工具，又如何能使用呢?所以我又覺得很好笑。不過當然剋制住了。只是説：“他們不知道哪裏什麼時候發生地震，所以逃脱不了地震的災害，對嗎?”有的學生説：“也許當時火山爆發，恐龍滅絕了。”林小虎説：“他們可能吃了一種有毒的食物，中毒死了。”發生集體食物中毒，很有可能，不得不佩服他能想到這一點。胡勇偉説：“也許是有一次天氣太熱了，龐大的恐龍找不到水喝，渴死了。植物都枯萎了，恐龍又找不到吃的，餓死了。”有這種想法的學生真有逆思維，因為課文中的一種説法是：有一次，地球上的天氣突然變得很寒冷，恐龍耐不住嚴寒……林小虎又説：“可能是因為恐龍之間相互殘殺，最終恐龍滅絕了。”

恐龍滅絕的原因至今是個謎，因為很多的科學來往往是源於大膽的猜想。儘管今天學生的猜想沒有考慮那麼周全，但在課堂上我分明感到一些學生跳動的思維，豐富的想象力。有時候覺得學生儘管可氣，可無法掩蓋他們的靈氣。當老師的也許就是靠了這麼一點點的對學生的欣賞而支撐他鑽研繁難的教學吧。