小雨沙沙教學反思範文

低年級的語文教學要力求做到有情有意趣，“興趣是學習最大的動力”，我執教的《小雨沙沙》一課就是緊緊圍繞這點展開教學，教學效果很好。

1．一年級孩子好動，注意力容易分散，於是，我用課件輔助教學，大大吸引了他們的眼球；愛唱、愛跳、愛畫是孩子的天性，所以在導入新課時，我讓他們欣賞歌曲《小雨沙沙》，孩子們的興趣一下子被調動起來了，於是他們一邊跟着唱，一邊做舞蹈動作；在這節課的最後我又讓孩子們説説小雨點還會落在哪裏，在他們滔滔不絕、興奮不一的時候先讓學生模仿詩中的句子爭做小詩人，再讓孩子們爭當小畫家，畫一畫大地上還有誰需要小雨點的幫助，進一步感受小雨的可愛，春天的美麗，大自然的神奇。

2．將遊戲引進課堂，讓課堂真真正正成為孩子們學習的樂園。在複習生字、生詞時，我陪孩子們一塊做“開火車”、“放鞭炮”的遊戲，他們在火車的“嗚嗚”聲、鞭炮的“嘭”、“啪”聲中已經把生字、生詞牢記在心了。這兩個遊戲不但能鞏固以前所學的`知識，而且訓練了學生注意力集中，思維敏捷、動作迅速，一舉兩得。

3．一年級孩子小，喜愛動，讓他們正規正矩地上一節課效果未必理想，所以我在讓孩子們理解課文時，就讓他們表演一下“花兒如何樂得張嘴巴”、“魚兒如何搖尾巴”、“小苗如何向上拔”，不但讓孩子們很到位地理解了“張”、“搖”、“拔”這三個動詞，而且活躍了課堂氣氛。

4．在指導朗讀方面為孩子們創造情景，讓他們展開想象。例如我告訴他們：大雨落下來時速度很快，聲音很響，小雨點落下的時候呢？孩子們很快就回答：很輕很慢。於是我乘機指導：“沙沙沙”這三個象聲詞應該讀得慢些輕些。再者讓孩子們通過表演花兒、魚兒、苗兒們的動作來體會他們愉悦的心情，再帶着這種心情來讀，這樣指導讀就很輕鬆了。

5．一年級孩子識字量少，詞彙更是貧乏，於是我在講讀雨點落在花園裏時，就讓孩子們在興趣盎然中想象花園裏都有些什麼花，乘機教給他們“各種各樣”、“五顏六色”兩個詞語，這樣他們不但記得牢，而且也豐富了孩子們的詞彙量。

6．抓住每一個孩子的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受成功的喜悦，從而增強他們的學習興趣。

總之，學生們在愉快的學習氣氛中較好地完成了學習目標，成功的突破了教學重難點，達到了理想的學習效果。