二年級下冊語文園地六《節氣歌》的教學反思
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小學語文二年級下冊語文園地六的內容很有趣,有幾道題都是關於“熱愛自然,瞭解自然”的主題的。如《節氣歌》,四行詩歌包含了一年二十四個節氣。節氣對於學生來講很生疏,在教學時我重在激發學生了解節氣等自然知識的興趣,通過讀使學生讀對節氣有初步的認識就可以了,沒有強求記住具體有哪些節氣、各在什麼時間等。
瞭解了二十四節氣每個節氣的'特點,我再來讀《節氣歌》,結果還是發現了一些比較有趣的東西。
春雨驚春清谷天,
夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
1.這首詩每句寫六個節氣,即一個季節的節氣。
2.每句開頭的第一個字,分別是一年四季,這裏指的是“立春、立夏、立秋、立冬”,即該季節由這一天開始。
3.而每句詩的第四字又是“春、夏、秋、冬”四個字,只是這裏是指“春分、秋分、夏至、冬至”意思為這個季節過半了。兩春之間夾着兩個季節,後面也是兩個季節。
這樣一分析,發現背誦這首詩歌就方便了許多。
當然,教學時,並不是我將所知道的知識全盤傾倒給學生,而是讓他們去讀,去了解二十四節氣後,再讓他們發現詩歌的祕密,然後才説説每個節氣的特點。相信,這首詩在學生的腦海中遠會比我深刻許多。
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