三年級美術課《有趣的鞋》的教學反思

本節課以 “看”“想”“説”為教學主線，通過大量直觀的鞋子圖片和作品實物，引導學生了解鞋子的特點，使學生感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺經驗轉化為實踐經驗，並通過動手“做”，創造出了各式各樣有趣的鞋，達到了教學目標。本課內容貼近學生的生活經驗，學生在課堂上的興趣很高，製作鞋子時小組之間合作得很好，許多學生在裝飾鞋面時採取了很多種方式，如粘貼、繪畫、染色、印小印章、貼小飾物等方法，製作的鞋子造型獨特，色彩和裝飾美感很強，學生學得開心，做得更開心！

給孩子創造一個良好的寬鬆的自由環境。作為一名美術教師，我覺得不僅要教孩子們知識，還要尊重他們、瞭解他們，做他們的好朋友。在與孩子玩耍、交流的`過程當中，逐步取得他們的信任，並與他們一起營造一個寬鬆自由的新環境，同時選擇一些孩子感興趣的事，帶他們去觀察，激發他們的創作慾望，在激發的同時，鼓勵他們用自己的思維、自己的表達方式，自由地隨意創作。保護孩子創作的多樣性，就是培養他們興趣的廣泛性，讓他們興高采烈的去畫各自樂意畫的形象，這樣孩子的興趣才會與日俱增。