刮蠟畫《秋天的樹林》教學反思

作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的刮蠟畫《秋天的樹林》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

最近開展了一節刮蠟畫《秋天的樹林》，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。刮蠟畫與其它畫的區別在於畫畫之前，必須要把畫紙處理一下：我為幼兒選擇的是鉛化紙，這種紙刮蠟的效果比平時用的'畫畫紙要好。活動中我引導幼兒先在紙上均勻的塗上一層顏色，然後再在底色上塗滿深色。在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用牙籤在紙面上畫出樹木的外形（將第一層深色用牙籤刮掉），就能顯現出有綠有黃或是顏色更加豐富的大樹。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。初次接觸刮蠟畫，較好地激發了幼兒的好奇心，使幼兒帶着這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察着老師的講解、示範操作，待了解了刮蠟畫的製作方法後，幼兒就認真投入到製作中，他們認真地颳着、畫着，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在塗色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯；有的幼兒在用牙籤時颳得太細，不能很好地凸顯出樹林，於是，我針對幼兒出現的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終於將一幅幅漂亮的畫呈現在大家面前，幼兒看着自己的刮蠟畫，講述着畫面裏的故事，很是開心！活動中我為幼兒提供了互相欣賞、評價的機會，讓每一位幼兒在欣賞他人作品時進行對比，不僅是對別人的比較，還包括將自己的作品與他人進行比較，這樣的方式較好。在活動中我以指導者的身份出現，活動一開始我就吸引幼兒的注意力，向幼兒展示一些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在着一些不足之處：

1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。

2、此活動需要兩教時，在開展此活動前應先讓幼兒在鉛化紙上塗色，這樣一來可避免幼兒因長時間塗色而減少幼兒創作的熱情。