《秋天的樹林》教學反思範文

身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《秋天的樹林》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《秋天的樹林》教學反思1

美術活動《秋天的樹林》我們學習點彩畫，用點彩畫的方式來表現出秋天的樹林，讓幼兒們感受秋天的美麗，懂得點彩畫的基本繪畫技巧，能夠通過學習繪畫出更多的作品，激發幼兒表現美的慾望。

先用水粉筆蘸白顏料在藍色紙上繪畫出不同高、矮、粗、細、遠、近的樹幹，表現出樹林的層次性；再用點畫的方法來畫樹葉，嘗試用檸檬黃、橘黃、土黃等黃色系和橘紅、硃紅、大紅等紅色系的顏料來變現顏色的變化。我們點畫的時候先用一種顏色點樹幹周圍，把樹葉點得多一點，點的速度快一點，然後再從裏往外把空白的地方點一點，讓點點連在一起。有的地方還長出了另一種顏色的'樹葉。我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來，小小的，緩緩的，落在地上。

瞧，孩子們畫的金秋的樹林如同一幅色彩斑斕的圖畫，微風吹來，葉子們像一個個小精靈飛舞着離開樹媽媽的懷抱，飄落在地面上，有紅的、有黃的、有橙的，五彩繽紛，把大地粧點得更加美麗。

《秋天的樹林》教學反思2

一、目標與主題更和諧。

活動目標的制定可以更貼近主題內容。我的目標制定藉助藍本，沒有進行大的改變。如：原目標1.學習用圓形、三角形表現大、小不同的樹木，並嘗試用兩種相近色塗色。2.能較合理的佈置畫面，發展想象力。可以改成：1.運用兩種相近顏色進行塗色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的樹木合理佈置畫面。這樣制定目標與主題內容配合密切，也更加接近中班上學期幼兒的能力水平和藝術領域的目標。

二、導入活動更精彩。

在我們平時的美術活動中，很多采用PPT、圖片欣賞、情景導入、談話導入等方式激發幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，採取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察秋天的風景，發現秋天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態的樹。即幫助幼兒發現秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發現樹的獨特性，又建構了幼兒的知識經驗，為幼兒繪畫活動做準備。

三、精彩評價顯特色。

活動的評價是提升幼兒經驗，在相互的學習中獲得提高。在評價活動中，我們會先請孩子們欣賞朋友的作品，然後説説自己喜歡的作品及理由。教師主要引導幼兒針對活動目標進行講述。我的提問是：“你喜歡哪幅畫？喜歡它的什麼？”，“哪棵樹最美？美在哪裏？”。這個活動可以設計三個不同緯度的問題。如：“樹漂亮嗎？有哪些顏色？”、“哪些樹最特別？”、“哪些樹林最美？”讓孩子有針對性的圍繞顏色、形狀、佈局三方面講述，幫助幼兒經驗的提煉和積累。

在今後的美術活動中我將嘗試不同的教學方法，吃透教材，活動設計更開放，讓孩子有更多的自我表現的機會；同時在範例的準備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強的孩子。讓美術活動“活”起來。