大班數學優質課教案及教學反思《5個小人來搬家》

作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班數學優質課教案及教學反思《5個小人來搬家》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、通過觀察5個小孩的搬家，發現新舊房子的人數變化，瞭解數量分合的含義。

2、喜歡參加操作遊戲，並願意大膽用語言表達自己的操作結果。

活動準備：

教學課件、人物和傢俱形象圖片若干。

活動過程：

一、5個小人找不同

提問1：有幾個孩子住在裏面呢？

提問2：每個孩子的身上都有一個和其他孩子不一樣的裝扮，請為5個小人分成兩組，選擇一個特徵作為分組依據。可以怎麼分成兩組呢？

提問3：尋找小人身上獨一無二的地方，並用他的獨一無二為他取個有趣的名字。

小結：通過觀察，根據小孩的主要特徵為每個孩子起了名字，5個小孩今天要搬新家了。

二、5個小人來搬家

1、猜測搬入新房的人數

導語：今天5個孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長方形的。

猜測1：第一次搬家，有幾個孩子搬走了？

小結：5可以分成4和1，剩下4個，説明搬走1個。

猜測2：第二次搬家，新房裏有幾個孩子了呢，你能猜出是哪幾個孩子搬走了嗎？

小結：5可以分成3和2，原來觀察的仔細，就可以記得牢，還能夠在這個遊戲中玩得又快又好。

2。遊戲：搬家

導語：5個孩子來搬家，兩間房子裏都要有人，每一次房子裏的人數不能重複。直至5的幾種分法都出現，就表示遊戲成功。

小結：運用交換的方法，可以快速獲得成功。數字5有4種分法。

3。遊戲：“搬家”請閉眼

導語：瞭解數字的.分合規律以後，就能很快根據一邊的數量判斷出另一邊的數量。

遊戲規則：一名幼兒來擺放房子里人數的變化，通過舊房子的人數猜測新房子裏的人數。（或搬動不同數量的傢俱）

小結：原來搬家時，搬動物品的數量越多，搬家的次數也越多，分合的種類也就越多。

三、6個小人來搬家

嘗試進行6個小人搬家的遊戲，進一步發現數字越大分法越多。

活動反思：

給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區域活動。活動結束後，重視活動延伸的指導，在區域活動中，讓幼兒自由操作並做好記錄。整個活動，盡力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關係。大多數孩子能主動去學、願學、樂學，達到預期的目的。