室內設計師教學反思

《室內設計師》是主題活動“克隆”專家中的一個活動，要求幼兒學習繪製二方連續圖案和四方連續圖案，體驗想象、創造的快樂。

拿着活動方案，心裏真的沒底，美術活動是我的弱項，而且本次活動還是有些難度的，教師該怎樣指導？去向別班的教師討教，發現幼兒掌握情況一般，不過有一些出色的作品，連忙借來做示範。又在辦公室裏、教室裏收集實物：圍巾、服裝等，這下心裏紮實多了。

活動一開始就引導幼兒觀察實物圍巾，找出有規律的地方，理解生活中所用的複製之處，瞭解了花邊的規律，再請一名幼兒展示毛衣上的圖案，再次感知；接着交代任務，並出示正方形、長方形的白紙，準備怎樣設計？怎樣使設計的圖案一樣大小？（介紹了等分的'方法），再出示了別班幼兒的作品，我沒有示範；接着就讓孩子們創作了。

孩子們創作的非常強，設計好了一張後還要繼續設計第二張，從幼兒的作品真的能感受到目標基本完成，都能用連續圖案的方法進行設計，個別幼兒的想象非常棒，設計出的圖案還具有立體感。當然也存在着不足，作品美感還不夠，色彩的搭配也不好，可能活動中我注重了講述掌握連續圖案，而忽略了“美”的教育。