關於水粉畫《紙杯DIY》的教學反思

我班是新中班幼兒，所以對與摺紙活動來説還很陌生，所以在開展摺紙活動時，我根據我班孩子的實際情況出發，選擇了較為簡單的《房子》開始學，讓幼兒對摺紙活動產生興趣。

本次活動的主要目標是

1、引導幼兒學習對摺、對角折的方法

2、能夠學看簡單的圖譜，激發幼兒喜歡動手操作的興趣。

為了幼兒能較好的操作，對摺紙活動產生興趣，活動中首先我細緻地講解了折房子的方法。在開始部分，我啟發幼兒用語言對房子的外形進行總結，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力，隨後取出一張長方形的手工紙，我邊示範製作的方法邊講解，並且在關鍵的地方中重複幾遍，慢慢操作，儘量讓幼兒都能看清看明白。在這個環節中，我利用問答式的教學方法，讓幼兒明白邊和角的基本概念，使幼兒對邊和角有初步的認識，並且在摺紙的過程中，向幼兒灌輸了前、後、兩邊等基本的方位詞，無形之中使幼兒對方位有了一個基本的瞭解。然後再出示摺紙的示意圖，加深幼兒對摺房子的印象。摺好後，根據孩子們説的，我用筆在房子的兩邊畫上窗户和門，一個完整的.房子就誕生了，孩子們開心極了。拍着手為我鼓掌，嘴裏還不停的説着“範老師好棒哦”。

最後，我讓幼兒自由製作房子，並隨機觀察幼兒製作的情況。在這一環節中，由於前面做了很好的鋪墊準備工作，幼兒聽得懂看得清，非常明白，而且又對摺紙活動具有濃厚的興趣，因此在幼兒摺紙的過程中，幾乎都是自己完成的，只有個別幼兒在我的提醒和能力強的幼兒的幫助下，也順利完成了折房子。

在整個活動中，幼兒都能跟隨着我一步步地去學習，並且學習的非常認真，始終都處於興奮的狀態，但是，還有一些細節是我必須注意的地方，那就是我沒有向幼兒講清楚在對角折時要將兩邊鏤起，這樣角才會更容易折且折的更整齊。因為我講解時的問題導致了許多孩子在折對角時出現了困難，還好在圖譜的幫助下，孩子們最後還是學會了摺紙。我會在今後的教學中多多注意這方面。