幼兒園中班科學《“紙杯漏水嗎”》教案含反思

作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學《“紙杯漏水嗎”》教案含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、使幼兒通過探索發現塗蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衞生又方便的飲水用具。

2、激發幼兒對周圍事物的探索興趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、一次性紙杯若干，其餘各種紙（新聞紙、馬糞紙等）製作的紙杯若干。記錄卡，筆。

2、各桌一壺水，一個小桶，一塊抹布。

活動過程：

一、分組探索，瞭解不同紙杯盛水後的不同反應：

1、請幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。發現有的杯子漏水，有的不漏水。

2、讓幼兒往各個杯子裏倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的`漏水現象。

3、提問：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？展示各組的觀察記錄結果，小結。

二、引導幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因

1、組織幼兒互相觀察比較、討論：為什麼有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水？

2、啟發幼兒通過探索發現不漏水的紙杯內塗了一層蠟。

三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處

1、提問：你們在哪裏見過這種紙杯？他們都有什麼用處？（請幼兒互相交流、回答）

2、教師小結，引導幼兒認識這是常見的一次性紙杯，它製造方便，既衞生又便宜，因而在日常生活中越來越普及。

四、活動延伸：引導幼兒做實驗，給一般的紙上塗一層蠟，檢驗其漏水程度。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。