撕紙添畫教學反思

撕紙添畫的活動可以讓幼兒積極主動參與活動，樂意與他人互動，下面是小編收集的《撕紙添畫》教案與教學反思，歡迎大家閲讀了解。

《奇妙的撕紙添畫》教學反思

這一課屬於“造型表現”。通過低年級學習喜聞樂見的形式：撕一撕，想一想，貼一貼，畫一畫，大膽、自由地，把所見、所想的事物表現出來。在活動中讓孩子們體驗造型活動的樂趣，培養他們的藝術感知能力、形象思維能力以及求異創新的思維和綜合運用造型表現的能力。這樣的活動對於剛剛入學的小學生來説，是一種巧妙而又有效的綜合能力訓練。

我在設計教學時我注意以下兩點：第一，營造輕鬆有趣的課堂氣氛，學生在玩中學，突出學生的主體地位，讓學生自主性學習、探索性學習、合作性學習，老師充當活動中的引導者、參與者，在創作中和學生進行情感交流。第二，關注學生的思想情感，價值觀，發揮美術的“語言”作用，激發用美術表現所見、所感、所想的興趣，讓學生在玩中不知不覺進入學習狀態，激發了學生的學習興趣。

在一開始我就以撕紙遊戲導入，首先請學生上講台撕，然後隨着音樂用自己的誇張的動作和表情引導孩子們輕鬆的撕、隨意的撕，讓孩子們的撕紙活動在我動作和語言的引導下逐漸變成“隨意撕”。使孩子們從“緊張”、“不敢撕”變得大膽而快樂……

接着進入尋寶遊戲，從一大堆紙片中找出一張紙片在黑板上和大家一起進行聯想添畫，我經常問他們“像什麼？還須加什麼？”“你可以添成什麼？”“怎樣添更像？”很快課堂又進入一個高潮，孩子們的興趣很濃，到處充滿驚喜……

隨即，我讓孩子們把自己的發現和周圍的夥伴分享，也容許他們互相“幫忙”，提示他們也可以把紙片轉一轉再想想，結果在思維的碰撞中有了更大的收穫，大家越變越多，孩子們更有成就感了！胡海洋還得意的告訴我，他的紙片是“孫悟空”會“一十六變”……

孩子們在音樂聲中完成了這次作業，作業的效果都很不錯，沒有一個咬筆頭的`小傢伙……

到了最後，面對滿屋狼籍，我停了下來説？：“作業本上，我們的紙片變成了各種各樣美麗的東西，可是它在其它地方還真不好看。”我低頭看了看，孩子們馬上明白了，有人叫到：“我們揀起來還是可以變成‘寶貝’！”馬上有人彎下了腰，我也彎腰揀起來，後來感覺彎下腰的更多了，一會教室裏就變乾淨了！

下課了，依然有孩子圍着我説個不停，讓人感覺心理滿滿的。今天孩子們開心，我也特別高興……

回到辦公室，我依然想着課堂上課的情景，有兩點是值得注意的：

1、假如我能多嘗試幾種材料，如廢報紙、包裝紙、廣告紙等多種材料來撕貼表現可能作業效果會更好。

2、讓作業展示變得有效。孩子們畫在作業本上的太小了，展示和評價沒有達到最佳效果。

《撕紙添畫》教案

活動目標：

1、幼兒喜歡撕紙活動，能大膽隨意撕紙，體驗撕紙的快樂。

2、能根據撕出的紙的形狀，大膽想象，用線條添畫進行創造活動。

3、幼兒能積極主動參與活動，樂意與他人互動。

活動準備：

多媒體課件，彩色紙，白紙、記號筆、雙面膠等。

　活動過程：

一、導入活動

1、講故事設疑

“有個小朋友叫豆豆,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,(教師邊講邊撕),有一天她正在屋子裏高興地撕紙,忽然看見媽媽來了,她心裏想:這下這可糟啦,媽媽可不喜歡不愛乾淨的孩子,讓她看見了一定會不高興。怎麼辦呢?”

“小朋友你們能動動腦筋，幫她想個好辦法嗎?”(幼兒自主發言)

2、釋疑

“豆豆靈機一動,將碎紙片撿起來,把它們拼成一幅幅美麗的畫，（紙片貼在板上）並自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。(出示範畫) 媽媽看見了這些畫,不但不批評她，還表揚了豆豆真聰明。豆豆這樣做，就叫做“撕紙添畫。” (課件 出示課題)

二、創作引導

1、撕一撕

師：老師知道小朋友都喜歡撕紙，我也給你們準備了一些彩色紙，請你到椅子下拿一張彩色紙，撕一個你喜歡的圖案，將剩下的紙還放在椅子下面。

師：説説自己撕的像什麼？

（幼兒回答）

把它轉一轉，還象什麼呢？

師： 你們真能幹，想得真好！請你們把撕下的形狀放在椅子下面。

2、教師示範

師：我這裏也撕了好多圖案，都把它們藏到電腦裏面了。

看看像什麼？（幼兒想象，課件展示）

那你們猜猜看，我會把它變成什麼呢？小眼睛看仔細了，我開始變了！”

我們一起説：123，變！

我變完了，這是什麼阿？

我變出來的圖和剛才的一樣嗎？哪裏不一樣？（繼續介紹課件）

小結：原來，要把這些小紙片變成漂亮的圖案，就要先看看它像什麼,還可以轉一轉,然後把它貼在紙上,用添畫的方法把它變出來。

3、想想試試

師：看了這麼多漂亮的畫，你們想不想也來動動手，把你們剛才撕出的圖案變成一幅奇妙的畫來呢?

師：請小朋友將你椅子下面撕好的形狀貼在黑板上，還可以貼到其他鉛畫紙上。（2—3張。）

老師先選一張添畫（或2—3個），你們想把它變成什麼？

個別幼兒添畫，適時評價。（鼓勵幼兒大膽想象，並添畫。）

4、動動手

師：今天我們學會了一個本領，叫：撕紙添畫。等會兒，小朋友可以在撕好的圖案上添畫，變出一幅美麗的畫；也可以自己選擇彩色紙先撕紙，然後根據自己的想象添畫，比比看誰最大膽，最能幹。（幼兒自主操作，老師輔導。）

三、看看評評

展示部分幼兒的作品,先讓幼兒描述一下:“你把你的小紙片變成什麼了? ”

評一評:“你覺得誰變得最好？”“ 為什麼？”

小結:今天我們學會了撕紙添畫的本領。美真是到處都有，小小一張紙片，經過我們能幹的手，就把它們變得那麼漂亮。生活中還有哪些東西也可製作成美麗的畫呢？等下次我們一起來商量商量吧！