《十幾減8》教學反思範文

作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的《十幾減8》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這節課教學時從複習8加幾的口算入手，通過搶答激起學生的興趣，提取學生頭腦中的已有知識，再出示口算題卡讓學生開火車口算十幾減9，並選取兩道題讓學生説説計算方法，為教學新知識打下基礎。然後引導學生結合具體情境自學例題。

在學生遇到困難時後我讓每位學生動腦思考、有困難的可以動手操作，在自己的實踐活動中發現15—8的'計算方法，在探索過程中使每個學生有較明確的目的，主動參與到課堂學習活動中。給了學生充分的思考時間後再為學生提供充分交流的機會，學生在交流的過程中儘量給學生鼓勵肯定合理的計算方法，充分調動了全班同學的學習積極性。

由於在教學十幾減9中，學生已經偏向用“破十法”和“想加算減”計算，所以在交流算法中也只出現了這兩種算法，我也並沒有提出用“平十法”即15—5=10，10—3=7來計算，我認為學生已經自己選擇了算法的優化。