大班語言優秀教案及教學反思《三點水》

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的大班語言優秀教案及教學反思《三點水》，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、教幼兒認讀漢字：湯、江、洗、淚、泳、汗。

2、讓幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關，並組字説句子。

教學重點、難點

重點：認讀與“ミ”有關的`部份漢字。

難點：用與“ミ”有關的漢字組詞或説句子。

活動準備

1、有喝湯、長江、洗澡、流淚、游泳、流汗的圖片。

2、已學漢字卡片一套。

活動過程

1、複習已學過的漢字

(1)全體認讀已學漢字。

(2)板書海、浪、沙、河在黑板，讓幼兒認讀並找出相同處。

2、學習與“ミ”有關的部份漢字

(1)出示圖片喝湯，引出“湯”字教幼兒認讀

(2)出示游泳圖片，引出“泳”字教幼兒認讀

(3)用同樣方法學認“江、洗、淚、汗”等漢字

讓幼兒集體認讀一次後，提問：這些漢字有什麼共同之處?

3、鞏固所學漢字：湯、江、洗、淚、泳、汗並讓幼兒給它們組詞或説一句話。

(1)中國的漢字很有趣，每個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起，就變成了一個詞，意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的遊戲，請小朋友給字寶寶找個朋友或是用字寶寶説一句話，誰説得好就有獎(請個別幼兒組詞或説一句話)

(2)歸納認讀內容

認字竟賽採用小組形式，幫助幼兒複習認讀內容，老師舉字，讓幼兒認讀，然後老師念漢字，讓幼兒舉出相應的字卡。看哪一組多認對準，那組就為優勝組

教學反思

幼兒在活動中通過圖片加深了對漢字的認識，特別是在用字寶寶説一句話時發展了幼兒的想象力及語言表達能力，同時也激發了幼兒認識漢字的興趣。