大班語言優秀教案及教學反思《白天與黑夜》

作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的大班語言優秀教案及教學反思《白天與黑夜》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動設計意圖：

這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象，簡單的場景，但在闡述白天與黑夜的同時，藴含了一個為人的道理：分享與“融合”。幼兒在幼兒園時常出現爭搶的現象，正好可以運用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理。

活動目標：

1、通過繪本學習，瞭解白天與黑夜的不同。

2、理解繪本故事，知道人事物各有所長，學會“分享”與“相融”。

活動準備：

1、繪本《白天與黑夜》PPT

2、動畫《晝與夜》

3、白天與黑夜形象圖等

活動過程：

一、導入：今天老師帶來了兩位奇怪的朋友，請你們猜猜他們會是誰?

——出示白天與黑夜(請幼兒觀察並猜想)

二、理解繪本

白天與黑夜碰在一起會發生些什麼有趣的事情呢?我們一起來看一下!

圖一：這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······咦?白天身上出現了什麼?(草原、奶牛、公雞啼鳴)

圖二：

1、“起來啦······啾啾”白天身上出現了小鳥。

2、醒來時白天身上出現了公雞、奶牛，走着走着，又飛來了小鳥，白天繼續走在草原上，你猜!他身上還會發生些什麼變化?

圖三：

1、聞花香、曬太陽。、

2、可是這時候，白天遇到了一個怪東西，這個怪東西會是什麼?

圖四：

白天不知道這位其實就是黑夜。

圖五：

1、請幼兒觀察白天的表情與動作。(害怕)

2、“白天想·····沒事吧”。

3、這時，黑夜醒了······

圖六：

呀!他倆驚叫着，跑的遠遠地，你看看我我看看你。

圖七：

1、白天用手指戳着黑夜的肚子：“好奇怪啊···”

2、為什麼他們會覺得對方很奇怪呢?

3、他倆長的一樣但身上出現的東西卻完全不同。

圖八：

1、“嘿!當心點!”黑夜生氣了!

2、他們在做什麼?(打架)

3、白天身上發生了什麼?

圖九：

白天把黑夜拎到懸崖邊，結果一不小心兩人掉到了海里。

圖十：

1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時，白天身上的一個東西吸引了黑夜的目光······

2、會是什麼東西吸引了黑夜呢?

3、白天有這麼美麗的蝴蝶，黑夜也想着自己不是也有好看的東西嘛!

圖十一：

黑夜身上出現了美麗的螢火蟲，哇!白天看呆了!

圖十二——圖十四：

1、於是白天與黑夜分享起好玩的東西來。

2、白天有五彩繽紛的彩虹，你覺得黑夜會有像彩虹一樣美麗的東西嗎?

3、絢爛的煙花，他倆相互分享着如此美好的東西，會成為好朋友嗎?

圖十五：

白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。

圖十六——結束：

1、咦?神奇的事情發生了``````會發生什麼事?

2、黑夜的太陽升起來了，白天的太陽落下山了。

3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。

4、接着，更神奇的事情發生了``````白天和黑夜怎麼了?“最後``````”

小結：他們從不相識——打架——分享——融合——好朋友。

三、完整欣賞繪本動畫

1、播放動畫

2、白天與黑夜不認識的'時候做了什麼事?後來······?最後成為了好朋友。

3、平時生活中，小朋友們有時會為一個小小的玩具爭吵起來，應該怎麼做?

小結：我們應該學會分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會變的更美好!

四、延伸活動

繪畫：《白天與黑夜的分享》人手一張，空白的白天黑夜圖，請幼兒創想自己的白天與黑夜，互相分享。

課後反思：

繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區分。有個別幼兒沒有區分正確，但在同學與教師的引導下也成功的解決。這節課基本完成了目標，但自我感覺設計上沒有很成功，在幼兒學會分享環節，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。