中班語言優秀教案及教學反思《神奇的雨點》

身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的中班語言優秀教案及教學反思《神奇的雨點》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1.理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美。

2.大膽想象，嘗試用繪畫方式表現春雨帶來的神奇變化。

活動準備：

圖片

活動過程：

1.欣賞散文《神奇的雨點》。

出示圖片，播放錄音，幼兒欣賞。

2.引導幼兒理解散文內容。

雨點是誰灑下的?雨點播到竹林，竹林發生什麼變化?播到草叢、樹林、池塘以後又發生了什麼事呢?

鼓勵幼兒邊回答邊用動作表現散文中不同的動詞，如：長出、鑽出、開出、游出等。

雨點落在雨傘上，有什麼聲音?雨水順着雨傘往下滑，在地上開出了什麼?

為什麼説這是神奇的雨點?這是什麼季節的雨?你怎麼知道的?

再次完整欣賞，嘗試有感情的跟讀。

3.繪畫活動：神奇的雨點。

春雨是神奇的。雨點落下來，會發生很多神奇的事情。除了散文裏説的，你覺得還會發生什麼?

讓幼兒自由想象，講述自己知道的春雨的神奇作用。

請你將春雨神奇的故事表現出來，好嗎?

讓幼兒想象作畫《神奇的雨點》。

4. 交流展示活動。

教師與幼兒一起欣賞繪畫作品。

散文：《神奇的雨點》

唰唰唰!雲媽媽把雨點兒當種子從空中播下……播進竹園，長出春筍兒。

播進草叢，鑽出蘑菇兒。

播進樹林，開出花朵兒。

播進池塘，游出蝌蚪兒……雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚!叮叮咚!

雨點兒，順着雨傘滑到地上，開出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦!

教學反思：

活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,採用孩子們喜愛的.活動方式,通過聽、説、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑑賞、表現和創作,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,瞭解、喜愛自然，更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中，教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育“能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面”這一目標。培養了幼兒相互協作的能力和創造力，同時也培養幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑑賞美的能力。