《製作沙漏》一課的教學反思

《製作沙漏》這個課題是六年一班《閃電小組》發起的。這個組的組長是王天亮同學，他為班級活做出了突出的貢獻。

活動初期，閃電小組的學生只是自己模仿買來的沙漏製作了幾個，在他們彙報的時候，引起了我和其他同學極大地興趣。他們的活動所利用的原材料很好取得，利用廢舊塑料瓶就可以，這樣既可以培養學生的動手能力和創新能力，同時還能提高同學們的節約意識和環保意識，因此，決定在全體學生中進行更深入的活動。

一、我們首先在全班同學中間進行“如何上好《製作沙漏》這一課的大討論，同學們，在課堂上提出了許多問題。

如：

1、什麼是沙漏？

2、古代時沙漏的作用與含義是什麼？

3、怎樣製作沙漏？

4、製作沙漏時注意哪些問題？

5、製作沙漏時所使用的材料有着怎樣的替代性？

6、我製作的沙漏所記錄的時間是多少？它的含義是什麼？

7、製作沙漏時遇到的問題是什麼？怎樣解決的？

二、在學生充分討論的基礎上，我引導學生制定了切實可行的活動計劃。

三、精彩展示

1、學生們經過精心的準備於製作，到了展示作品的時候，他們非常的高興。在課前，他們把組長姓名、組名、小組口號都寫到了白板上，並設計了很多好看的五彩圖案。同時，把自己設計的活動計劃表粘貼到白板上。在前邊的黑板上，寫上四個漂亮的大字《製作沙漏》。同時，把發起這個活動的小組組名、組長、組員都寫倒了黑板上，他們感覺到了無上的榮光。

2、接着，閃電小組進行資料彙報，他們彙報的內容有什麼是沙漏以。

3、各個小組先進行活動計劃的展示。

4、六個評委做到講台前邊，各個小組開始進行作品展示。邊展示，邊評價，邊算分，最後公佈結果。獲得前3名的小組，他們以自己的方式為自己小組祝賀，後三名的小組用掌聲給本組加油。

5、閃電小組再次登場，他們朗讀了《我愛沙漏》的歌詞。

在整個展示的過程中，同學們的掌聲不斷，笑聲不斷。在展示過程中，有新生成的東西。如同學們不僅僅知道沙漏有記錄時間的.作用，還有的同學把沙漏製作成了啞鈴的形狀，還可以當健身器材使用。學生的這個創造達到全體師生的讚揚。

四、每個學生都給自己製作的沙漏一定得含義。這提高了學生的思維能力和語言表達能力。

1、姚聰聰： 開始——成功——勝利。勝利，我們大家都想得到這個榮譽，而今天，我們小組做到了。我們經過漫長的試驗，終於在這節課上成功了，沙漏在我心裏發了芽，我將記住我親手做的這個沙漏。

2、張航：通過這次綜合實踐活動課動手製作沙漏，使我提高了動腦思維能力，我也知道了我要珍惜時間，時間始多麼寶貴呀！

3、穆勝鴻：在這次製作沙漏的綜合實踐活動中，我知道了怎樣製作沙漏，我懂得了珍惜時間和珍愛生命的道理。

4、孫巖：今天，這堂綜合課，我收穫到了沙漏的含義和製作方法。這堂課還讓我知道了一句名言：“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。”

5、侯樂樂：我們擁有五彩的世界，我們擁有七色的彩虹，我們要描繪最美麗的圖畫。

青春如此，你是選擇充實自己的生活還是選擇虛度年華，這個權利全在自己的手中。我不能選擇別人的道路，但我可以用自己良好的言行去影響別人。我做對了，自己的時間由自己來充實，我們要珍惜時間，我們惜時如金。因為我們時125中的學生，我們要不愧為125中的學生。

6、劉佳琪：這節課讓我知道了什麼是小組合作，什麼叫珍惜時間。我們在製作沙漏的時候，雖然遇到了困難，但我們不會讓困難嚇到，我們學會了戰勝困難。

7、翟讓娜：這次製作沙漏，讓我知道了不管遇到什麼樣的困難，我都不能放棄，有三次的失敗，就有可能有第四次的成功。這次還讓我知道了時間走得那麼快，我今後一定要珍惜時間，讓每分每秒都過得有意義。

8、王濤：時間每分每秒都在我們身邊流逝，我們珍惜時間，珍愛生命！

9、林美善：我知道了沙漏的含義和沙漏的歌詞，還知道了沙漏是古代的計時工具，它告訴人們要珍惜時間。沙漏真的很好啊！

10、曾凡霞：我知道了沙漏代表一段時間，讓我們人類珍惜時間。女生送男生沙漏，代表時間已經過去；男生送女生沙漏，代表着等待，白色代表健康，藍色代表活力。

11、劉麗：我知道了沙漏的顏色不同代表不同的含義，我知道了再做沙漏遇到困難的時候應該怎樣去解決，我知道了只有團結才會作出最優美的作品。

12、張秀玲：我知道了沙漏的含義，白色代表健康。我覺得應該好好學習，健康成長。有的學生用糧食代替沙子，我感覺到我們應該珍惜糧食，因為糧食始農民伯伯用血合汗種出來的，他們很辛苦。讓我們珍惜糧食吧！

13、蔡效坤：我自己製作了一個沙漏，它的含義是代表我們健康、快樂地成長。

14、於海霞： 其實，以前我從來沒有注意過沙漏，但通過這次綜合課，讓我真正瞭解了沙漏，也親手製作了沙漏，並且給它獨特的含義。我也知道了少漏告訴我們要珍惜時間，努力學習，雖然時間一去不復返，但我們可以讓時間流得很有意義！

15、六年一班：我的收穫始看見了全班同學製作的各種各樣的沙漏，他們製作的沙漏都有着深刻的含義。雖然在彙報中，我們沒有拿到第一，但我們小組決不放棄。

16、六年一班：通過這節課，使我懂得了我們要珍惜時間，珍愛生命。我們每個人的時間都是相同的，就看你怎麼利用它，怎麼能讓它的色彩豐富，這全在於你自己。有一句話説得好，路都是自己走出來的！

17、邱雨彤、高佔林、趙彬：這節課我知道了製作沙漏所用的沙子，還可以用水、糧食、食鹽等等許多物質代替，真是大開眼界啊！

18、劉雲鵬：我懂得了時間一去不復返，時間就像潑出去的水，收不回來。以前的時光都在歡樂之中流逝了，珍惜時光吧，別讓它再虛度了！

19、王天亮： 我是這次活動的發起人，我懂得了很多有關沙漏的知識，我動手製作了兩個沙漏，在創意方面我多得了20分。

20、孫詠：這次課，我知道了沙漏的含義，還讓我懂得了青春的魅力。不要浪費時間，讓我們為青春加油！為青春喝彩！

21、六年一班：我從這次綜合課中收穫了各個組的許多優點，各個小組的缺點提醒我們不要再犯同樣的錯誤。

總之，《製作沙漏》一課，在討論中發展，在設計中開拓，在製作中創新，在展示中表現，在評價中完善，在公開課中提升。綜合實踐活動課是學生實現創意設計的舞台，是學生自主、實踐、創新的沃土，是學生實現自己夢想的樂園！