小班美術：企鵝

活動目標

1、瞭解企鵝的外形特徵，嘗試用簡單的圖形以繪畫的形式表現企鵝。

2、用重疊繪畫的方法合理佈局。環境創設示範畫《企鵝》、繪畫紙、記號筆、蠟筆

重點與難點

用簡單的圖形表現企鵝

活動過程：

一、猜謎

1、今天請大家猜個謎語，猜一種動物。“在南極啊，有一種動物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，是誰呀？

2、你們喜歡這麼可愛的企鵝嗎？

二、教師示範

1、那企鵝長的是怎麼樣的呢？

2、教師變講解變示範（一隻企鵝）

（1）、企鵝長什麼樣兒？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀和腳；圓圓的眼睛）

（2）、有些什麼顏色？（身上黑黑的、白白的`肚皮、橙色的嘴巴和腳。）

3、小結：小企鵝真可愛，胖呼呼的身體、小小的頭、

尖尖的嘴巴、有一對翅膀、短短的腳、穿着黑白相間

的衣服。

三、幼兒創作

1、小企鵝和媽媽生活在一起，真温暖。那我們在畫小企鵝和媽媽的時候應該先畫誰呢？為什麼？

2、在作品中，出現重疊的時候，我們要先畫前面的事物在畫後面的事物。

3、接下來，就請我們小朋友來畫畫可愛的小企鵝和價值分析：

第一環節是通過猜謎導入活動，激發幼兒對活動的興趣，並引導幼兒初步感知企鵝的外形特徵。

第二環節是通過觀察示範畫，知道企鵝的基本外形特徵，並通過教師的示範，瞭解用橢圓形、三角形、圓形等變現企鵝的方法，為後面幼兒的創作做鋪墊。

第三環節是幼兒創作，在創作的時候，教師要提醒幼兒注意重疊畫面的處理。知道先畫前面的小企鵝在畫後面的企鵝媽媽。

它的媽媽。

（教師指導幼兒注意重疊的表現方法，鼓勵幼兒大膽繪畫創作。）

四、作品欣賞

我們班來了好多的企鵝寶寶和企鵝媽媽，你們最喜歡那一幅為什麼？

（引導幼兒從作品的佈局、企鵝外形的表現、重疊的處理這三方面進行介紹。）第四環節是作品欣賞，在欣賞的過程中，引導幼兒從作品的佈局、企鵝外形的表現、重疊的處理這三方面進行介紹，感受作品的美。