大班數學活動:蛋寶寶出生了

學習目標

理解5以內的減法。

通過故事，認識“－”的意義。

活動準備

提前把卵生動物的模型或圖片放入玩具蛋殼中。

《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第12-13頁。

白紙。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1、出示玩具蛋殼，請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋裏走出來。

2、出示幼兒用書或電子書，請幼兒看圖講故事：

第一組圖：

池塘邊，鴨媽媽生了兩個蛋，有1只小鴨子出生了，池塘邊還有多少個蛋？

第二組圖：

鳥媽媽築了個巢，生了3個鳥蛋，有兩個蛋孵出了小鳥，鳥巢裏還有多少個蛋？

第三組圖：

雞媽媽生了4個蛋，有1只小雞先出生了，乾草堆上還有多少個蛋？

第四組圖：

鱷魚媽媽在沙灘上生了5個蛋，5個蛋中有3個蛋孵出了小鱷魚，沙灘上還有多少個蛋？

第五組圖：

不知誰在草叢裏生了3個蛋，3個蛋都孵出了小鳥，小鳥在叫：“媽媽，媽媽。”現在草叢裏有多少個蛋？

第六組圖：

蝴蝶太太在葉片上生了兩個蛋，兩個蛋都還沒孵出小寶寶，葉片上還有多少個蛋？

3、認識“-”（減號），每次講完一個故事，教師引導幼兒在白板上寫算式，找出答案。並請幼兒説説“-”表示什麼？

4、幼兒兩人一組，教師發給每組5個玩具蛋殼，請他們輪流用玩具蛋殼講述有關動物寶寶出生的故事，並在紙上寫下5以內的減法算式。

幼兒可打開玩具蛋殼，拿出裏面的圖片，表示蛋寶寶出生了。

5、教師與幼兒一起檢查算式是否正確。

活動評價

能理解5以內的減法。

瞭解“-”的`意義。

活動建議：

教師可以利用生活活動滲透5以內減法的教育，如：吃午點時，每桌放一盤點心，明明拿走1塊，還剩下幾塊；紅紅又拿走1塊，還剩下幾塊……

可以和幼兒一起閲讀繪本《想吃蘋果的鼠小弟》，根據故事情節，學習減法。

可以在環境創設中體現減法，如：參考《獅子和蛋》幼兒用書12-13頁，佈置一面數學互動牆。