《使用燃料對環境的影響》教案

【教學目標】

1、知識與技能：

1）使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環境的影響，懂的選擇對環境污染較小的燃料。

2）新能源開發的重要性。

2、過程與方法：

1）對酸雨危害的模擬實驗來培養學生的探究能力。

2）對燃料的'運用來培養比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。

3）討論培養學生形成良好的學習習慣和學習方法。

3、情感態度和價值觀：

1）燃料對環境的影響的學習來樹立保護環境的意識；體會化學與社會發展的關係。

2）實驗和討論來培養善於合作、勤于思考、嚴謹求實、勇於創新實踐的科學精神。

【教學重點】

瞭解燃料對環境的影響，懂的選擇對環境污染較小的燃料。認識新能源開發的重要性。

【教學難點】

燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據，新燃料及能源的優點。

【媒體與器材】

電腦、小燒杯、稀硫酸、植物葉子、金屬條（如鐵、鎂等）、大理石

【教學過程】

複習提問：

什麼是化石燃料？化石燃料有什麼用途？

情景導入

用課件展示多幅圖片展示燃燒對環境的影響，從而引出課題

講授新課：

一、燃料燃燒對空氣的影響：

溶於水

放映：酸雨的危害性的音像資料。

實驗探究：酸雨的影響（分組實驗）

2、汽車用燃料的燃燒

尾氣的主要污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、NO2、含鉛化合物、煙塵

二、使用和開發新的燃料及能源

其它能源：太陽能、風能、熱能、核能、地熱能、潮汐能

練習：氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①——⑥是某化學興趣小組的學生查閲資料歸納的工業上製取氫氣的方法，其包括正在研發的方案。如果將來人類廣泛使用氫能源，你認為可行且有發展前途的是哪幾種？説明理由

作業：新學案

教後：1、學生們普遍對環境保護的課堂充滿了興趣。且非常想知道燃料燃燒會對大氣造成污染產生的原因。

2、師生們均對末來可能出現的燃料危機有着強烈的憂患意識，迫切希望得到新能源的方法。在老師的指導下大家暢所欲言，通過報刊，上網查詢瞭解了許多新能源開發情況。比如：可燃冰、氫能源開發及利用。